人教版高考生物一轮复习第55课时　人与环境.pptxVIP

;1.探讨人口增长对环境造成的压力。

2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。

3.概述生物多样性对维持生态系统的稳定性以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议。

4.举例说明根据生态学基本原理、采用系统工程的方法和技术，达到资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益。

5.形成“环境保护需要从我做起”的意识。;;;1.人口增长与生态足迹

(1)生态足迹;大;(2)人口增长带来的环境压力

①人口增长必定会加大对生存空间、食物及衣物等日常用品的需求，排放的垃圾增多，因此生态足迹总量增大。因此，我们可以通过以下措施来减少生态足迹：节水节能、、提倡素食、垃圾回收再利用等。

②人口增长过快会压缩其他生物的生存空间，使地球提供资源的能力(生态承载力总量)降低，最终使生态足迹总量的增速大于生态承载力总量的增速，出现，引发全球性生态环境问题。因此，可以通过加大科技投入、提高生产力来提高生态承载力总量。;2.关注全球性生态环境问题;紫外线;提醒水体富营养化分析：(1)根本原因是工业废水、生活污水排放、水体中N、P元素超标；(2)藻类植物、浮游植物、浮游动物大量繁殖，水体下层植物的光照受影响，且这些生物死亡由需氧微生物分解，会消耗水体中大量的溶解氧；(3)水中鱼类等水生动物缺氧死亡，厌氧微生物分解产生有毒物质，形成水华或赤潮。;3.生态环境问题的特点及应对措施

(1)特点：。

(2)影响：全球性生态环境问题对的稳态造成威胁，并影响到人类的。

(3)措施：正确处理与的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。;(4)我国应对措施：我国大力推进建设，促进人与自然和谐共生。

①建设，要求每一个从我做起，积极投身到建设中。

②对于的??色生活方式，我们不仅要深入理解，身体力行，而且要广为宣传，使之成为全社会的共识。;(1)绿色出行、“光盘行动”、节水节能等，都可以缩小生态足迹()

(2)食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹小();(4)水体富营养化、藻类植物大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩();;1.生物多样性的概述及价值;提醒(1)遗传多样性是生物多样性的根本原因，它决定了物种多样性；(2)物种多样性是生物多样性最直观、最根本的表现；(3)物种多样性形成了生态系统多样性，生态系统多样性是生物多样性的宏观表现。;2.生物多样性丧失的原因及保护措施;提醒(1)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减，使生物多样性丧失。

(2)保护生物多样性关键是处理好人与自然的相互关系，只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。

(3)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还保护相应的生态环境。但物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。;(1)建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施(2020·山东，10)

();(3)某地区积极实施湖区拆除养殖围网等措施，并将沿湖地区改造成湿地公园，该湿地公园具有生物多样性的直接价值和间接价值(2021·江苏，9)()

(4)湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大(2021·河北，12)()

(5)小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可以提高熊猫的种群数(2021·湖北，14)();(6)蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值(2021·辽宁，15)();;1.关注生态工程建设;2.生态工程所遵循

的基本原理;生物;提醒(1)强调物质循环、废物利用、减轻环境污染→循环原理。

(2)体现物种多，营养关系复杂，提高自我调节能力→自生原理。

(3)强调生物与环境的协调与平衡，涉及环境承载力→协调原理。

(4)涉及自然、经济和社会，如林业生态工程建设→整体原理。;3.生态工程的实例

(1)农村综合发展型生态工程;(2)湿地生态恢复工程;(3)矿区废弃地的生态恢复工程