第1课+中华优秀传统文化的内涵与特点导学案 高中历史统编版（2019）选择性必修三.DocxVIP

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点学案

【学习目标】

1．从时空观念的角度认识中华文化的丰富与发展的史实。

2．从史料实证角度探究中华文化的内涵与特点。

3．从家国情怀的角度感悟中华文化的价值。

4．从唯物史观的角度认识一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。

【学习重难点】

学习重点：中华优秀传统文化的发展程与内涵。

学习难点：古中华优秀传统文化的特点与价值。

【预习新知】

中华文化的发展历程

1.原始社会

(1)多元：黄河流域、________、珠江流域、辽河流域，北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。

(2)核心：中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着________中华文化的形成。

2．春秋战国时期

(1)春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、________。

(2)春秋时期，孔子对西周________进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。

(3)战国时期，“________”局面出现。这一时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。先秦成为中华文化的奠基时期。

[微点拨]

中华文化形成的过程就是各民族文化交流交融的过程，中华民族几千年的辉煌文化是由各个民族共同缔造的。少数民族是中华民族不可分割的重要组成部分，对我国文化的发展产生了深远的影响。汉民族的农耕文明和礼乐文化推动少数民族政治经济文化的发展，少数民族文化丰富和发展了中原地区的物质文化生活，各民族共同创造的中华文化，维系着统一的多民族大家庭。

3．秦汉时期

(1)秦朝

①背景：秦朝建立起统一多民族的国家。

②表现：推崇________学说。

(2)汉朝：汉武帝尊崇________，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。

4．魏晋南北朝时期

(1)发展原因：随着________传入和道教兴起，中华传统文化呈现出儒、佛、道交汇融通的景象。

(2)表现：玄学盛行。

5．隋唐时期

(1)唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时促进了________的创新与发展。

(2)中华传统文化辉煌灿烂。

[轻巧识记]

儒家思想发展历程：创立(孔子：仁、礼)→发展(孟子：仁政、民贵君轻；荀子：礼法并施、君舟民水)→完善独尊(董仲舒：天人感应、君权神授；汉武帝：独尊儒术)→改造、成熟(儒佛道合一，理学、心学)→批判、新生(经世致用、工商皆本、反专制)。

6.宋朝

(1)概况：儒、佛、道学说____________，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。

(2)代表人物及主张

①朱熹：强调“________________”，提倡“格物致知”。

②陆九渊：提出“________”就是“理”的主张，强调“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”。

(3)理学影响：丰富了中华文化的理论思维；但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的____________。

7．明清时期

(1)王守仁：宣扬“心外无物”“心外无理”，提出“________”“知行合一”的学说。

(2)明清之际提倡________的思想出现。

①代表人物：黄宗羲、________、王夫之。

②主张：批判________，抨击封建专制，倡导经世致用。

(3)康雍乾时期，君主专制高度发展，________愈演愈烈，思想受到钳制，禁锢了中华文化的发展。

中华优秀传统文化的内涵

（一）以人为本

1、周公：敬天保民的思想并制作礼乐，建立了以人为本中心的。

2、春秋时期，孔子提倡“”，主张“仁者爱人”。

3、后世的儒学家大多恪守孔子的人本思想，从人和社会的关系入手，建立起一套规范社会关系的。

（二）民本思想

1、含义：人本思想体现到政治伦理上就是民本思想。

2、春秋时期，管子提出君主治理国家要顺应民意；孔子要求统治者爱惜民力，反对苛政

3、战国时期，孟子提出，提出民贵君轻的主张。

4、历代思想家继承先秦时期民本思想。民本思想发展为系统的理论学说，一定程度上转化为政治实践，成为中华传统政治文明的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。

（三）天人合一，道法自然

1、含义：天人合一的思想，认为人类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。

2、夏商时期，人们相信上天和鬼神，商人每遇事必祭天地、祖先

3、春秋时期，老子提出的概念，认为万物都是由道产生，凸显了人的存在，追求天人合一。

4、战国时期，以朴素的唯物观解释自然，摒弃了天命的绝对权威

（四）提倡爱国，追求家国情怀

1、含义：对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。

2、孟子：天下之本再过，国之本在家，家之本在身

3、古