托班健康活动《雪花飘飘》教案.docVIP

?托班健康活动《雪花飘飘》教案

一、活动目标：

1.了解冬天的季节特征，认识雪花。

2.通过观察、触摸雪花，培养幼儿的感官认知能力。

3.学习用雪花片进行创意拼贴，发展幼儿的动手操作能力。

4.感受冬季活动的乐趣，增强对冬季的喜爱。

二、活动准备：

1.教具：雪花图片、实物雪花、雪花片、画纸、彩笔等。

2.环境：室内温度适中，光线充足，准备好活动场地。

三、活动过程：

1.导入：教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色，激发幼儿对雪花的兴趣。

2.感知雪花：教师分发实物雪花给每位幼儿，让幼儿触摸、观察雪花的特征，引导幼儿用语言描述雪花的感觉和外观。

3.雪花创意拼贴：教师发放雪花片、画纸和彩笔，指导幼儿在画纸上用雪花片拼贴出自己喜欢的雪花图案，并可以用彩笔进行装饰。

4.展示分享：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和乐趣。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在户外寻找雪花，感受冬季的自然环境。

2.环境创设：将幼儿创作的雪花作品布置在活动室内，营造冬季氛围。

五、活动注意事项：

1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2.关注幼儿的穿着，避免幼儿在活动中受凉。

3.尊重每位幼儿的创作，鼓励幼儿积极参与活动。

4.活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时调整教学策略，确保活动效果。

六、教学资源：

1.雪花飘飘故事课件

2.雪花手工材料包（含雪花模板、彩纸、胶水等）

3.冬季运动图片集

4.温暖衣物认知卡片

5.冬季安全小常识动画

七、活动流程：

1.主题故事分享：《雪花飘飘》

教师通过课件讲述一个关于雪花的故事，引导幼儿想象雪花的美丽和冬天的乐趣。

2.手工制作：制作雪花挂饰

教师分发手工材料包，指导幼儿按照步骤制作雪花挂饰，培养幼儿的动手能力和耐心。

3.冬季运动介绍

教师展示冬季运动图片，与幼儿一起讨论滑雪、滑冰等运动，激发幼儿对冬季运动的兴趣。

4.认知学习：认识冬季温暖衣物

教师出示衣物卡片，让幼儿学习识别冬季穿着的重要性，教育幼儿注意保暖。

5.冬季安全小常识

教师播放冬季安全动画，与幼儿一起讨论在雪天如何保护自己，提高幼儿的安全意识。

八、活动评价：

1.观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。

2.搜集幼儿在讨论冬季运动和冬季安全时的发言，评价其认知水平和语言表达能力。

3.观察幼儿在活动中的参与度和兴趣，评价活动的吸引力和教育效果。

九、家长沟通：

1.活动结束后，教师通过面对面交流或家长群分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在园的活动情况。

2.鼓励家长分享幼儿在家庭中的冬季活动，促进家园共育。

3.向家长提出冬季家园配合注意事项，如注意幼儿保暖、鼓励户外活动等。

十、教学反思：

1.教师在活动结束后应反思活动的组织过程，考虑是否有需要改进的地方。

2.思考活动内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求，是否有助于培养幼儿的健康意识。

3.评估活动资源的使用效果，是否达到了预期目标，并准备后续活动的调整方案。

重点和难点解析：

一、活动目标：

1.理解故事内容，培养幼儿的听力能力和故事理解能力。

2.动手制作雪花挂饰，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3.认识冬季温暖衣物，增强幼儿的自我保护意识。

4.学习冬季安全小常识，提高幼儿的安全意识。

二、活动准备：

1.确保故事课件内容丰富有趣，图片清晰，易于幼儿理解。

2.手工材料包质量合格，雪花模板大小适中，彩纸颜色鲜艳，胶水安全无毒。

3.冬季运动图片选取多样化，能够吸引幼儿的注意力。

4.衣物认知卡片上的图案要清晰，文字说明简洁明了。

5.冬季安全动画内容要贴近幼儿生活，动画风格生动可爱。

三、活动过程：

1.故事分享环节，注意观察幼儿的反应，引导幼儿积极参与故事讨论。

2.手工制作环节，适时给予幼儿指导，鼓励他们发挥创造力。

3.冬季运动介绍环节，通过图片和简短介绍，让幼儿了解各种运动的特点。

4.认知学习环节，通过卡片展示和互动游戏，帮助幼儿学习冬季穿着的重要性。

5.冬季安全小常识环节，通过动画和实例，让幼儿理解安全知识。

四、活动评价：

1.观察幼儿在故事分享环节的参与度，了解他们的听力理解和表达能力。

2.评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。

3.通过家长沟通，了解幼儿在家庭中应用所学冬季知识的情况。

五、家长沟通：

1.分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在园的活动情况。

2.鼓励家长分享幼儿在家庭中的冬季活动，促进家园共育。

3.向家长提出冬季家园配合注意事项，如注意幼儿保暖、鼓励户外活动等。

六、教学反思：

1.反思故事分享环节是否能够吸引幼儿的兴趣，提高他们的参与度