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圆背景下证明线段相等

一、原题呈现

如图1,已知AC,BD为⊙O的两条直径,联结AB,BC,(OE⊥AB于点E,点F是半径OC的中点,联结EF.

(1)设⊙O的半径为1,若∠BAC=30°,求线段EF的长.

(2)联结BF,DF,设OB与EF交与点P.

①求证:PE=PF.

②若DF=EF,求∠BAC的度数.

本题是圆背景下的几何综合问题.细细品味其中第(2)题，其中①主要研究线段之间的数量关系———证明线段相等，这是初中几何学习中常遇到的问题，解题切入点多，解法异彩纷呈，鼓励学生从不同角度运用所学知识解决问题，培养学生的数学思维.为了聚焦核心，本文只研究第(2)题第①小问.

二、解法展示

从已知条件中分析图形性质，图中有较多中点，可以此为突破口，不仅能得到线段间的数量关系，还能利用中点的特殊性进行构图来解决问题；从结论出发，要证明线段相等，常见的途径为：全等三角形对应边相等、等腰三角形等角对等边、等腰三角形三线合一、平行线等分线段、平行四边形对角线互相平分、圆的对称性等.本题第(2)问第①小问的解题思路分析如下(图2)：

经典几何题的多解探究与思考

1.构造法

解法1如图3,取OB的中点G,联结EG.

由OE⊥AB得E是AB的中点，所以EG是△AOB的中位线，所以EG=1

∠FOP=∠PGE,∠OFP=∠PEG

因为点F是半径OC的中点，所以

OF=

所以△OFP?△GEP，所以

PE=PF

如图4,联结FG,证明△OPE?△GPF也可.

解法2如图5,取OB的中点G,联结FG,EG.

由OE⊥AB得E是AB的中点,因为OE是.△ABC的中位线，所以OE=1

因为F,G分别是OC,OB的中点,所以FG是△OBC的中位线，所以FG=12BC且FG//BC,所以FG=OE且.FG‖OE,

同理,取OD的中点G,联结FG,EG,证明四边形BEGF是平行四边形也可(图6).

解法3如图7,过点F作AB的平行线交BD于点G.

因为FG//AB,AO=2OF,所以△OGF∽△OBA,所以

GF

得

GF=

因为E是AB的中点，所以

BE=

PF

所以

PE=PF

解法4如图8,过点E作BD的平行线交AC于点G.

因为GE∥OB,AE=BE,所以△AEG∽△ABO,所以

AG

得

AG=GO=FO

又因为GE∥OB,所以

PF

所以PE=PF

解法5如图9,联结CD,延长EO交CD于点G,联结GF.

由圆的对称性可得，G是线段CD的中点，所以GF是的△OCD中位线，所以GF=1

EP

得

EP=

所以

PE=PF

解法6如图10,联结CD,延长EF交CD于点G.

易知CD‖AB,AO=2OF=2FC,所以△FGC△FEA,所以

CG

所以EF=3FG,AE=3CG,因为AB=CD,AE=BE,所以DG=5CG,因为△PGDω△PEB,所以

PG

因为

EG=EF+FG=4FG

所以

PG=

所以

PE=PF

2.面积法

解法7如图11,过点E,F作OB的高线EG,FH.

因为点E,O,F分别是AB,AC,OC的中点,所以

S

S

所以

S

因为

S

所以EG=HF,易证△EGP?△FHP,所以PE=PF.

解法8如图12,分别过点O,B作EF的高线h?,h?.

S

S

所以

S

因为

S

S

所以PE=PF.

解法9如图13,联结AP.

因为AO=2OF,所以

S

所以

S

即

S

因为点E是AB的中点，所以

S

所以

S

所以

PE=PF

解法10由共边定理得

PF

所以

PF=PE

3.解析法

设OE=m,AE=n(m0,n0),则B(n,0).

因为FOOC=12

可求得直线方程为

y

所以交点坐标为Pn

PE=

=

PF=

=

所以

PE=PF

或者，直接由E(0,0),Fn23m

解法12如图15,设∠BAC=β,∠EPB=α,AO=r./

/

在△PEB中，根据正弦定理得

PE

在△OFP中，根据正弦定理得

PF

因为

BE=AE=r?

sin2β=2sinβcosβ

所以

PE=

PF=

=

=

所以PE=PF.

三、提炼与反思

1.解法的再探究

一题多解，通过添加辅助线将所求问题与已学知识联系起来，培养学生用多种途径分析问题、解决问题的能力，体验了解决问题方法的多样性.本题能得到线段间的比例关系：AO=2OF，AE=EB，由此想到过