大学英语课程小学期教学计划和实施方案.docx

大学英语课程“小学期”教学计划和实施方案

（针对2016届非英语专业普通本科毕业生）

根据学校统一部署以及大学英语课程特点，针对2016级非英语专业本科毕业生，我部拟采用“任务加实训”模式开展小学期教学。具体实训环节包括面授-在线自学-在线答疑-面授-提交学习报告-口试。

一、小学期教学安排

教学环节

内容

形式

时间

参与人

要求

面授

（4学时）

介绍实训内容，布置实训任务和要求

介绍学习内容和在线学习方式，读后感、观后感的写作方式、英文书面和口头概要/概述的写作和表达方法

大班面授

7月12日上午

主讲教师+

报名参加小学期学习的学生

全程出勤、记笔记

在线学习

（20小时+）

I、II、III:大学体验英语录像课程

IV：八个精选演讲、讲座等视频

自主在线学习

在线提问、交流

7月12日–8月26日

报名参加小学期学习的学生

在线学习时长不低于20小时，每个单元不少于2小时；

阅读全部文章（A篇）或观看指定视频（IV级）

撰写并提交中文读后感

准备文章或视频的英文概要和口头报告

在线答疑

教师负责解答本人指导班级学生有关实训内容的疑问

通过建立实训班级微信群、QQ群等形式。（保留全部交流记录）

7月12日–8月26日

指导教师和学生

给予学生及时、专业的指导

鼓励学生之间讨论

面授

（8学时）

检查学生学习情况；

检查并收集文章或视频的英文概要

检查并指导学生英文口头报告

小班面授

8月31日全天

指导教师+

报名参加小学期学习的学生

按时出勤

积极参加讨论

按时提交英文概要

口试

以口头报告的形式讲述本人撰写的英文概要。

一对一

第一周周五下午

口试教师+

报名参加小学期学习的学生

二、教学内容说明：

I\II\III级以大学体验英语教材为基础，以校外语部课程录像为载体，通过教师指导和在线学习完成八篇文章（各级别课文的A篇）的深度阅读和理解。在充分理解课文和查找相关资料的基础上，完成一篇文章的读后感，读后感用中文撰写，字数要求500-600字；完成对另一篇文章的英文概要，并据此准备英文口头报告，书面概要要求200-250单词。

IV级学习材料是八篇视频演讲或报告以及四级训练。其他要求同上。

三、考核：

面授出勤和在线学习时间占30%；中文读后感占20%；英文概要占20%；英文口头报告占30%。

书面作业格式要求：中文：仿宋体，四号字；英文：TimesNewRoman，小四号字。全部用A4纸打印。页面第一行打印个人信息（宋体、四号）：学院—学号—姓名