送东阳马生序分段.pdfVIP

《送东阳马生序》分段复习提要

一、文学常识；

1、本文选自《宋学士文集》。

2、作者宋濂，字景濂，号潜溪。谥号文宪。明代文学家。在我国古代史上，与刘基，高启并列为明初诗文三

大家。朱元璋称他为明代“开国文臣之首”。刘基赞许他为“当今文章第一”；四方学者称他为“太史公”著有

《宋学士文集》75卷。

3、序是古代的一种文体。分为赠序和书序两种，书序比较早，多为叙述著作者的意趣；赠序创于唐初，专指

用于送别赠言的文章体裁。内容多推重、赞许或勉励之辞。

4、四方学士：宋濂，刘基，高启，方孝孺。

二、字词：

（一）．1.嗜：喜爱，爱好。2.致：得到。3.假：借用。4.录：抄写，抄录。5.怠：懈怠，放松。6.走：跑，

赶快去。7逾：超过。8.以是：因此。9.加冠：古代男子二十岁行加冠礼，表示已成年。10.硕师：才学渊博的

老师。11.硕：大。12.游：交往13.趋：奔赴，奔向。14.先达：有道德学问的前辈。15叩问：请教16.德隆望

尊：道德声望高。17.填：充，挤满，形容多。18.未尝：不曾。19.降：缓和。20.辞色：言语和脸色。21援：

提出。22.质：询问。23.援疑质理：提出疑难，询问道理。24.或：有时。25叱咄：训斥，呵责。26愈：更加。

27至：周到。28复：答复，回答。29俟：等到。30虽：即使。31卒：终于。32有所闻：听到的，指知识学

问。

（二）1负：背着。2箧：书箱。3曳：拖着。4屣：鞋子。5行：走。6穷冬：深冬。7皲裂：皮肤因寒冷干燥

而开裂。8舍：指学舍，书馆。9支：通“肢”，肢体。10僵劲：僵硬。11媵人：指婢仆。12汤：热水。13沃

灌：浇洗。14衾：被子。15和：暖和。16寓：寄居。17逆旅：旅店。18日：每天。19再食：两顿饭。20被：

通“披”。21绮绣：漂亮的丝绸衣服。22腰：带在腰间。24容臭：香袋。25臭：气味，这里指香气。26烨然：

光彩照人的样子。27缊：新旧混合的丝绵絮。28敝：破旧。29略无：毫无，一点没有。30慕艳：羡慕。31

以：因为。31中：指内心。32口体之奉：供养口和身体的，意思是吃的穿的。33奉：供养34耄老：年老。

35预：参加。36宠光：宠爱、看重。37缀：连接，引申为跟随，追随。38谬：不恰当。39称：赞扬。40氏

名：姓名；41过：超过。

（三）1廪稍：官家给的粮食；2廪：粮仓。3葛：夏布，指夏天穿的衣服；4遗：给予。5馁：饥饿；6集：

集中。7非……则……：不是……就是……。8天质：天资，人的智力。9卑：低下；

（四）．1流辈：同辈的人；2朝：朝见。3谒：拜见；4撰：写。5贽：古人初次见面时表示敬意送的礼物；6

畅达：流畅通达。7夷：平和。8故：特意。9告：告诫。10诋：诋毁，诬蔑。11骄：炫耀。

三、内容简析：

一、讲述自己求学之难和用心之专

1、“幼时即嗜学”在文章中起什么作用？

统领全文，为全文奠定基调

2、作者幼时“嗜学”与“家贫”之间的矛盾是如何解决的？

无书借书抄书走送书以求再借。

3、“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”一句有怎样的表达作用？

本句写出了天气的严寒，家道的贫困和作者坚持不懈的精神，用学习态度和学习条件的对比突出作者的勤奋刻

苦。

4、文章中对冬天天气的描写有什么作用？作者为何要以冬天为例？

用寒冬天气抄书的情景来衬托刻苦求学的精神。

严冬天气寒冷，抄书最为艰难，但作者都不放弃，表明了作者勤奋刻苦的学习态度。

5、“走”“稍”两个字有怎样的表达作用？

走，是跑的意思，跑着去还书，说明作者很守信。“稍”字强调了作者坚守信约，讲究诚信。绝不耽误还书的

日期，即使困难再大也是这样。表现了作者勤奋守信的品质。

6、从“无从致书以观”到“遍观群书”这中间的原因有哪些？

从“无从致书以观”到“遍观群书”这中间的原因表面上看是“不敢稍逾约”作者借书抄书，坚守信约，人们

才乐于借书给他。实际上是“弗之怠”是作者不畏艰苦的学习精神。

7、从作者幼时读书，家贫难致，借书而读。通过这些情景可以看出作者是一个怎样的人？

喜欢读书，刻苦勤奋，意志顽强，坚守信约。

8、成年以后作者百里求师的原因是什么？“百里”一词有何作用？

“益慕……以游。”“百里”说明路途遥远，显示作者求师欲望的迫切和坚决。

9、文章中从哪些地方可看出作者“家贫”？从哪些地方可看出作者“嗜学”？请用自己的语言加以概括。

1