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硕士答辩演讲稿（精选8篇）

硕士答辩演讲稿（精选8篇）

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。现如今，在很多情况下我

们需要用到演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编精心

整理的2022硕士答辩演讲稿（精选8篇），欢迎大家分享。

硕士答辩演讲稿1

各位答辩委员会老师：

大家好!

我是教育科学学院XX级教育学原理研究生XXX,我的毕业论文题

目是《杜威的道德教育悖论思想研究》，我的论文是在XXX副教授的

指导下完成的，论文从选题、收集资料、框架结构，XXX都给予了精

心指导和大力帮助。下面，我分别从选题缘由、结构框架、研究中的

不足三个方面向各位老师做如下陈述，恳请各位老师批评指导。

首先，谈一下选题缘由。我之所以选择这个题目，原因有三个。

第一，我喜欢用逻辑学的方法思考教育问题。

第二，我想在写论文的过程中多看一些国外大教育学家方面的书

籍，来充实自己的专业知识。最初在选择康德和杜威两个人中犹豫不

决，最后还是选择了对我国教育影响比较大的美国教育家杜威作为研

究对象。

第三，我导师的研究方向是德育，对我指导起来可以得心应手。

所以，我就把论文的题目选择为杜威的道德教育悖论思想研究。

本课题的研究是对杜威道德教育思想研究的进一步完善。从逻辑

学视角来剖析杜威道德教育思想中的悖论，有利于深化和扩展道德教

育理论。

其次，谈一下论文结构。论文主要由导言、结语和五个章节，共

七个部分组成。

在导言部分，主要对论文的选题意义、概念界定、前人研究结果

综述等试图进行全面的阐述说明。从第一章到第五章的五个章节是论

文的主要部分。

儿童中心论为切入点，论证了杜威关于道德教育目的方面的悖论。

第二章从杜威道德教育过程中的两个核心概念“权威”与“自由”

进行杜威式解读，论述了杜威在解决权威与自由之间矛盾时，采用一

种调和的方式解决，产生的悖论。

第三章主要从杜威德育内容中的重要概念“经验”进行阐述，论

证杜威把经验绝对化之后所产生的逻辑矛盾。

第四章从杜威德育方法中的核心概念“兴趣”出发，论述了兴趣

与训练、兴趣与义务中的悖论。

第五章主要对杜威德育目的、过程、内容、方法中悖论进行小结

和评述。结语部分是对全文的总结，也是对自己研究结论的概括与反

思，指出自己研究中存在的困惑，并且进一步论证了杜威道德教育思

想悖论研究的意义。

最后，谈一下写作反思和不足。

关于我的这篇文章，不管好歹，算是我对这些年，特别是这三年

难得的研究生生活和思考的一个总结。一年多的写作过程中，我思考

过，也痛苦过。我思考着我的存在，思考着他人的存在，也思考着人

类的存在和未来。这种思考时时刻刻折磨着我，也激励和鞭策着我。

可以说，这篇短文就是我长期思考的一个理论总结。至于这个思考全

面与否、深刻与否、到底有没有价值、有多大的价值，似乎都不那么

重要了，重要的是，我生活过，经历过，也痛苦过、思考过，这就够

了。至于文章的不足，稚嫩与浅薄在所难免，还望各位老师不吝赐教、

多加批评指点，我将再接再厉。谢谢!我的陈述完毕。

2

各位老师：

上午好!

我叫郭帅，是XXXX建筑与土木工程的学生，我的毕业论文题目

是《工程建设项目后评价及其发展对策研究》，指导老师是曹洪教授。

在我的论文写作期间曹老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能

够如期顺利完成，在此，我向我的导师表示深深的谢意!

将论文的选题背景、研究内容以及不足之处向各位老师做以汇报，恳

请各位老师批评指导。

首先，本篇论文的选题背景。

随着社会的不断发展，我国经济体制改革不断完善，同时，随着

我国加入WTO的不断深入，投资体制改革越来越深入，在我国的工

程建设项目的投资以及评价领域中，后评价的应用越来越多，并且日

益受到人们的关注。在工程建设的周期中，项目后评价是一个非常重

要的环节，能够进行信息的反馈，基于对工程建设的后评价对于工程

建设项目管理阶段的经验以及教训进行及时的总结，从而使得项目管

理工作不断地完善，使得在工程建设项目中从决策一直到项目完工整

个过程中存在的缺陷可以得到弥补，进而可以使得工程建设项目的投

资效果提高。

工程建设项目的后评价最早是在二十世纪的八十