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小班幼儿分享行为培养
“分享”是幼儿之间团结友爱，相互关心，爱别人的更高层次的品质表现，
所谓分享，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过
程，它是幼儿个体亲近群体，克服自我中心的有力手段。如何把小班幼儿尚处朦
胧状态的分享认识逐步转变成内化的自觉行为，在日常活动中我们对小班幼儿分
享行为进行了培养。
王晨熙带来一辆玩具车，并告诉老师，他是带来和小朋友一起玩的。自由活
动时，王晨熙高兴地拿出自己的车，但他只愿意让小朋友看，不准别人摸他的车。
老师说：“王晨熙今天真乖，把玩具带来给小朋友玩
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