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泰山版信息技术第六册全册教案

第一课三维造型初体验

课题三维造型初体验I单元1第—单元1学和1信息技木1年级1六年级

信息技术是一门知识性、技能性与创新性相结合的学科。现阶段，信息技术教育的理念

已发生了质的飞跃从单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培养。教材以提高全体学生

教材信息素养、养成学生自主学习意识和能力、培养学生数字化创新精神从生活中发现问题、

分析明确任务、确立目标、分析任务。在探究过程中逐步找到解决问题的方法。实用的小技巧，

适时点拨关键操作。旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的基础知识和基础技能，养

成信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任的核心素养。

l、信息意识理解信息的重要性和价值，以及在现代社会中的应用，掌握有效获取、评

估、组织和利用信息的技能。

2、计算思维培养运用计算思维解决问题的能力和思维方式，培养分析和抽象问题、制

教学定算法、进行逻辑推理和模式识别的能力。

目标3、数字化学习与创新熟悉数字工具和技术，包括三维建模软件等，培养使用数字工具

进行创新、合作和表达的能力。

4、信息社会责任强调信息使用的合法性、道德性和社会责任感，培养正确使用和分享

信息的能力，遵守相关法律和道德准则。

l、掌握三维概念。

重点2、学习三维立体模型的设计与制作。

3、认识三维立体模型。

lC

难点、掌握使用nstu3D构造图形

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

3D打印技术的出现，使用三维立体模型的设使用Cnstu3D,提高学生思考问

计与制作，变得不再高不可攀。我们可以借助3D软件从各个方题、探索

问题并

设计软件进行创意设计然后通过3D打印技术打面来观察—个解决问题的能

印出实物。正方体又称立方体，是有六个面组成的I正方体。力。

导入新课

空间形体其长、宽、高均相等。生活中有很多正

一

方体物件但受观察角度所限，我们可能很难窥

全貌。在3D设计软件中通过不同的视图方式，

我们则可以实现对正方体的全方位观察。

讲授新课活动指导：

1.打开软件之后，工作区中就有一个默认的、

已建好的正方体。

2.按下s键，我们拖动鼠标之后可以调整正学生在培养学生实际操

方体大小。Csntu3D中创作能力。

3.按住鼠标滚轴不放，拖动鼠标，可以从不建一个立体锥

同角度观察正方体。