口语交际《自我介绍》 大单元教学课件 四年级语文下册（统编版）.pdf

·口语交际·

自我介绍

四年级语文下册统编版

学习任务一

情境导入，出示主题

小朋友我叫钱钟书，1910年

出生在无锡。算算看我有几岁了。说

起我的名字挺有意思，我一周岁的时

候，父母在我面前摆了许多东西，有

吃的，有玩的，还有书。我别的不要，

伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，

给我取了钟书的名字。还真巧，我一

生看书，还写了许多书。你记住我了

吗?

口语交际

自我介绍

和别人初次见面，转学到新学校，应聘校

报记者……我们常常需要向别人作自我介绍。面

对不同的情况，自我介绍也应该有所不同。

选择或创设一个情境，试着作自我介绍。介

绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目

的是什么,介绍时需要注意些什么。

基本信息

姓名性格

年龄爱好

来自哪里特长

学习任务二

合作交流，尝试交际

什么时候需要自我介绍

①和别人初次见面时；

②转到新学校；

③应聘校报记者……

Hi

自我介绍要求：

1.向谁介绍自己?2.介绍的目的是

什么?3.介绍时需要注意些什么?

4.姿态要大方、声音响亮；可以跟

别人说得不一样，更具自己的特色。

◆创设情境，合作练习

①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作

自我介绍。

②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。

③报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请

你作自我介绍。

④去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要

先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。

情境一：

刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。

(1)你要向谁介绍自己?—一全班同学。

(2)你介绍自己的目的是什么?——让全班同学了解你，

和大家尽快熟悉起来。

(3)介绍时需要注意些什么?——要把自己的姓名、年

龄、兴趣爱好等说清楚。

介绍内容：

目的：让全班同学了解我，和大家尽快熟悉起来。

要点：名字、来自哪里、学习情况、兴趣爱好、

特长等。

要求：仪态自然大方、声音洪亮

学习任务三

自我介绍，交流评价

小组代表自我介绍

大家好，我是新转来的同学，我叫张晓。名字

中的晓，一是因为我是在拂晓时候出生的，二是爸

爸妈妈希望我能通过学习知晓各种知识，通晓各种

本领。我非常喜欢运动，擅长打羽毛球，曾经代表

原来的学校参加过区羽毛球比赛，获得过亚军，希

望有机会和大家一切磋球技。

点评

A.介绍名字的由来，增加故事性，引起同学注意。B.

介绍清楚自己的特长爱好，便于同学了解。

情境二

假如你去应聘校报记者，内容：介绍和记者有关的爱好和能力。

负责人让你绍一下自己。

小组讨论：应该如何介绍要求：仪态大方，可以适当微笑，

自己呢?但动作不要过多，声音适中

示例：

老师好，我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。

我来自四三班，担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外

新闻，喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的