幼儿园教案小马过河.docVIP

?幼儿园教案小马过河

一、教学目标：

1.让幼儿通过故事理解小马过河的过程，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

2.培养幼儿对河流、动物等自然环境的认知。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。

二、教学内容：

1.故事《小马过河》的阅读与理解。

2.认识河流、小马、牛、松鼠等角色。

3.学习小马过河的过程，培养幼儿的解决问题能力。

三、教学重点与难点：

重点：让幼儿理解小马过河的过程，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

难点：让幼儿学会在遇到困难时，如何寻求帮助，培养幼儿的团队协作精神。

四、教学方法：

1.故事导入法：通过讲述《小马过河》的故事，引发幼儿的兴趣。

2.图片展示法：展示河流、小马、牛、松鼠等角色的图片，帮助幼儿认知。

3.问题引导法：设置问题，引导幼儿思考、讨论，培养幼儿的解决问题的能力。

4.情境扮演法：分组进行情境扮演，让幼儿体验小马过河的过程，培养团队协作精神。

五、教学准备：

1.准备《小马过河》的故事课件或图书。

2.准备河流、小马、牛、松鼠等角色的图片。

3.准备小马过河的情境道具，如小桥、河流等。

4.准备分组进行情境扮演的材料。

教案剩余部分（六至十章）待补充。

六、教学过程：

1.导入：讲述《小马过河》的故事，引发幼儿的兴趣。

2.展示河流、小马、牛、松鼠等角色的图片，帮助幼儿认知。

3.引导幼儿思考：小马为什么会过河？它遇到了哪些困难？它是如何解决的？

4.分组讨论：让幼儿分组讨论，如果在生活中遇到类似的困难，应该如何解决？

5.情境扮演：分组进行情境扮演，让幼儿体验小马过河的过程，培养团队协作精神。

1.让幼儿分享自己在情境扮演中的体验和感受。

3.强调团队协作的重要性，让幼儿明白只有团结一致，才能解决问题。

八、课后作业：

1.请幼儿回家后，与家长一起讨论：在生活中，他们是否遇到过类似的困难？是如何解决的？

2.家长可以帮助幼儿记录下他们的解决问题过程，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。

九、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。

2.评估幼儿在情境扮演中的表现，了解他们的团队协作能力和解决问题的能力。

3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，巩固课堂学习效果。

十、教学拓展：

1.组织幼儿进行河流探险活动，让幼儿亲身体验河流的趣味。

2.邀请家长参与，共同开展亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。

3.开展关于小马过河的主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小马过河场景。

重点和难点解析

一、教学内容理解：

重点关注幼儿对《小马过河》故事内容的理解。确保幼儿能够理解小马过河的过程以及故事传达的勇敢和助人为乐的主题。

二、角色认知：

重点关注幼儿对故事中河流、小马、牛、松鼠等角色的认知。通过图片展示和情境扮演，帮助幼儿清晰地识别各角色特点和行为。

三、问题解决：

重点关注幼儿在遇到问题时独立思考和解决问题的能力。通过设置问题和分组讨论，引导幼儿积极思考，寻找解决方案。

四、团队协作：

重点关注幼儿在情境扮演中团队协作的能力。通过分组进行情境扮演，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。

五、教学评价：

重点关注对幼儿在课堂参与、情境扮演、问题解决和团队协作等方面的综合评价。与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以巩固教学效果。

本教案以《小马过河》故事为基础，通过故事讲解、图片展示、问题引导、情境扮演等多种教学方法，旨在培养幼儿独立思考和解决问题的能力，以及对河流、动物等自然环境的认知。强调团队协作的重要性，让幼儿在遇到困难时学会互相帮助。通过课后作业和教学评价，确保幼儿能够将在课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中。