二年级上美术教学设计-田间小卫士-广西版.docx

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《田间小卫士》是广西版二年级上册的一课，本课主要是让学生了解和认识一些田间常见的害虫和益虫，培养学生对自然界的热爱和保护意识。通过观察、实践、创作等环节，让学生掌握一些基本的绘画技巧，绘制出自己心目中的田间小卫士。

一、教学目标

1.让学生了解和认识田间常见的害虫和益虫，培养学生对自然界的热爱和保护意识。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美素养。

3.让学生掌握一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，能独立完成一幅田间小卫士的绘画作品。

二、教学内容

1.认识田间常见的害虫和益虫，了解它们的特点和生活习性。

2.学习绘画技巧，如线条、形状、颜色等，绘制出自己心目中的田间小卫士。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生了解和认识田间常见的害虫和益虫，培养学生观察、思考、创新的能力。

2.难点：让学生掌握一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，能独立完成一幅田间小卫士的绘画作品。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学具：学生自带的画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过课件展示田间常见的害虫和益虫，让学生初步了解本课的内容。

2.讲解：详细讲解田间常见的害虫和益虫的特点和生活习性，引导学生认识它们。

3.示范：教师示范绘制一幅田间小卫士的绘画作品，讲解绘画技巧。

4.实践：学生根据自己的理解和想象，独立绘制一幅田间小卫士的绘画作品。

5.展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

1.田间小卫士

2.内容：害虫、益虫、绘画技巧

七、作业设计

1.让学生回家后，和家长一起调查一下家乡田间常见的害虫和益虫，了解它们的特点和生活习性。

2.绘制一幅田间小卫士的绘画作品，要求画面丰富、生动。

八、课后反思

本节课通过学生的观察、实践和创作，让他们了解了田间常见的害虫和益虫，培养了他们保护自然环境的意识。在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，激发他们的创新精神。同时，要关注每一个学生的成长，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的审美素养。

一、导入环节

二、讲解环节

在讲解环节，教师需要详细讲解田间常见的害虫和益虫的特点和生活习性。为了帮助学生更好地理解，教师可以准备一些实物模型或者图片，让学生直观地观察这些昆虫的形态结构。在讲解过程中，教师要注意引导学生参与讨论，提问他们一些问题，如：“这些昆虫有什么特点？”“它们在生活中有哪些作用？”等。通过讨论，让学生深入了解这些昆虫的生活习性，提高他们的观察和思考能力。

三、示范环节

四、实践环节

在实践环节，学生需要根据自己的理解和想象，独立绘制一幅田间小卫士的绘画作品。在绘制过程中，教师要鼓励学生发挥自己的创意，画出自己心目中的田间小卫士。同时，教师要走到学生中间，观察他们的绘画过程，及时给予指导和鼓励。对于绘画过程中遇到的问题，教师要耐心解答，帮助他们克服困难，完成作品。

五、展示环节

七、板书设计细节补充

1.清晰性：板书内容应当清晰易懂，避免使用过于复杂的语言和难以理解的符号。教师的板书字体要工整，字号要适中，确保所有学生都能看清楚。

2.结构性：板书应该有条理地呈现教学内容的结构，比如使用、小或者项目符号来区分不同的知识点。这样可以帮助学生理解和记忆课程的主要部分。

3.关键信息突出：板书上应当突出显示课程的关键信息，如田间小卫士的特点、害虫与益虫的区别等。可以使用不同颜色的粉笔或者标记来强调这些信息。

4.视觉元素：板书设计中可以适当运用图形、符号、颜色等视觉元素，以吸引学生的注意力，增强板书的吸引力。例如，可以用一个可爱的田间小卫士卡通形象来代表本课的主题，用不同颜色的框来区分害虫和益虫的介绍。

5.互动性：板书不仅仅是教师展示信息的方式，也可以是学生参与互动的工具。教师可以邀请学生上台来完成板书的一部分，或者在板书上做一些改动，让学生一起来完善板书内容。

八、作业设计细节补充

1.针对性：作业应当针对课堂教学的内容，让学生能够在实践中运用所学的知识和技能。例如，可以要求学生在家里找一找田间常见的害虫和益虫，并记录下来。

2.创造性：作业应当鼓励学生的创造性思维，让他们能够发挥自己的想象力。例如，可以要求学生设计一个保护田间小卫士的宣传海报。

3.互动性：作业可以设计成家长和学生共同参与的形式，比如家长可以帮助孩子收集信息，或者一起完成作业。

4.拓展性：作业可以适当拓展学生的知识面，比如要求学生查找一些关于田间小卫士的额外信息，或者观看一些相关的纪录片。

5.可操作性：作业的设计要考虑到学生的实际操作能力，确保作业既能够对学生构成一定的挑战，又能够在学生的能力范围之内完成。