幼儿园：中班语言活动《新房子》教案.docVIP

?幼儿园中班语言活动《新房子》教案

一、活动目标

1.帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2.通过活动，引导幼儿认识不同动物的特点和习性。

3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。

二、活动准备

1.故事课件：《新房子》

2.动物角色头饰

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

三、活动过程

1.导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《新房子》。

2.故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中不同动物的特点和习性。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的动物角色，进行情景表演。

4.创作环节：教师引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作自己喜欢的动物新房子的画面。

5.展示分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作动物新房子的手工艺品。

2.环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的班级氛围。

3.主题探索：教师组织幼儿进行户外动物观察活动，了解不同动物的生活习性。

五、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。

2.关注幼儿在创作环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3.结合家园反馈，了解幼儿在家庭中的语言运用情况和兴趣培养。

六、教学重点与难点

重点：

1.帮助幼儿理解故事情节，认识不同动物的角色。

2.培养幼儿的口语表达能力和想象力。

3.引导幼儿通过创作活动来表达对故事的理解和感受。

难点：

1.帮助幼儿理解动物的特点和习性，并能够运用到实际情景中。

2.培养幼儿在创作过程中独立思考和解决问题的能力。

七、活动步骤

1.导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对故事的兴趣。

2.故事分享：教师讲述或播放故事《新房子》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿积极参与并体验故事情节。

4.创作环节：提供绘画、手工制作等材料，让幼儿创作自己喜欢的动物新房子的画面或模型。

5.展示分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。

八、教学策略

1.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与故事分享和角色扮演。

2.直观教学：使用图片、卡片等教具，帮助幼儿更好地理解和记忆动物角色和情节。

3.创作导向：鼓励幼儿自主创作，培养幼儿的创造力和表达能力。

九、安全与卫生

1.在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，特别是在角色扮演和创作环节。

2.提前检查创作材料的安全性，确保幼儿在使用过程中不会受伤。

3.提醒幼儿在创作过程中注意卫生，避免食用彩泥等材料。

十、教学反思

2.积极听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

3.关注幼儿在活动中的个体差异，针对性地进行教学调整，以满足不同幼儿的需求。

重点和难点解析

一、活动目标

补充说明：在活动目标中，强调了培养幼儿的倾听和表达能力，这是语言活动的基础。通过认识不同动物的特点和习性，让幼儿了解大自然生物的多样性，培养他们的生态意识。激发幼儿对大自然的热爱，是为了让他们在探索和学习中保持好奇心和热情。

二、活动准备

补充说明：故事课件是为了引导幼儿观看和倾听故事《新房子》，动物角色头饰和创作材料则是为了让幼儿更好地参与到活动当中，提高他们的学习兴趣。

三、活动过程

补充说明：导入环节需要吸引幼儿的注意力，为后续活动做好铺垫；故事分享环节是让幼儿理解和掌握故事内容的关键；角色扮演环节能让幼儿更好地体验故事情节，培养他们的口语表达能力；创作环节则是让幼儿发挥想象力和创造力，表达自己对故事的理解；展示分享环节能让幼儿感受到成就，也能让他们相互学习和交流。

四、活动延伸

补充说明：家园共育是为了让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的兴趣和能力；环境创设在活动中起到了重要的作用，能让幼儿更好地投入到学习氛围中；主题探索则是让幼儿在实际操作中更深入地了解和学习相关知识。

五、活动评价

补充说明：活动评价需要关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习状态；创作环节的表现则是检验幼儿想象力和创造力的重要手段；家园反馈对于了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣培养具有重要意义。