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《多媒体技术与应用立体化教程(微课版)(第3版)》
教学大纲
课程信息
课程名称:多媒体技术与应用
课程类别:素质选修课/专业基础课
课程性质:选修/必修
计划学时:41
计划学分:2
先修课程:无
选用教材:《多媒体技术与应用立体化教程(微课版)(第3版)》,2024年,人民邮电出版社出版教材;
适用专业:数字媒体技术专业、多媒体技术专业、计算机应用专业
课程负责人:
二、课程简介
随着信息技术的飞速发展,多媒体技术已经成为现代社会不可或缺的一部分,它集文字、图像、音频、视频等多种信息形式于一体,为人们提供了丰富多彩的信息获取和表达方式。针对多媒体技术,本课程先从理论知识入手,介绍多媒体技术的概念、多媒体系统、多媒体技术的应用领域与发展趋势、多媒体常见表现形式等基础知识,然后讲解应用Photoshop处理图像、应用Animate制作动画、应用Audition编辑音频、应用Premiere编辑视频、应用Dreamweaver制作网页的相关知识,最后通过综合案例加强学生的实践与动手能力。
通过本课程的学习,学生将能够掌握多媒体技术的基本概念、原理和方法,掌握音频、图像、视频、动画及网页等多媒体元素的基本处理技能,具备应用多媒体工具创作作品的能力。此外,还将培养学生的创新思维和实践能力,使学生能够灵活运用多媒体技术解决实际问题,为未来的职业发展打下坚实的基础。
三、课程教学要求
序号
专业毕业要求
课程教学要求
关联程度
1
工程知识
掌握多媒体技术与应用的相关知识,并能够将所学知识用于解决相关领域的实际问题
H
2
问题分析
能够根据实际需求,应用多媒体技术的基本原理,分析该领域的问题,并得出有效结论
H
3
设计/开发解决方案
能够针对多媒体技术在不同领域中出现的复杂工程问题设计出解决方案,为数多媒体作品的创作和传播提供基本的技术解决方案
H
4
研究
M
5
使用现代工具
Photoshop、Animate、Audition、Premiere、Dreamweaver
M
6
工程与社会
L
7
环境和可持续发展
8
职业规范
能够在多媒体技术应用的实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任
H
9
个人和团队
课堂练习、课后练习可以进行分组讨论,分担任务,学习配合
H
10
沟通
通过小组发言、讨论增强沟通能力与执行能力
H
11
项目管理
H
12
终身学习
以终生学习为目标,不断了解多媒体的相关技术与应用等。学习设计操作方法和技巧,提高设计创新能力。
注:“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
走进多媒体技术
认识多媒体技术
了解多媒体系统
多媒体技术的应用领域与发展趋势
多媒体常见表现形式
多媒体技术;硬件系统、软件系统;应用领域;表现形式
4
理论+上机
2
应用Photoshop处理图像
制作月饼全屏Banner
制作玻璃茶壶主图
制作《艺术美学》杂志封面
制作“中国陶瓷”艺术展招贴
导入素材;创建选区;添加文本;绘制图形,创建路径;调整色彩;修复图像;混合模式;图层样式;添加蒙版;添加滤镜;
8
同上
3
应用Animate制作动画
制作“篮球运动”逐帧动画
制作“智慧城市”科普动画片头
制作“人物双臂挥舞”骨骼动画
Animate的基本操作;元件;逐帧动画;“属性”面板;“库”面板;引导层动画;遮罩动画;骨骼动画
7
同上
4
应用Audition编辑音频
编辑“诗词朗诵”音频
合成“科技生活”广告配乐
调整“交响乐演奏”活动
创建音频标记;编辑音频数据;淡化音频;调整音量;降噪处理;设置变调;使用轨道;设置延迟与回声;添加混响
4
同上
5
应用Premiere编辑视频
剪辑“青山绿水”旅游风光视频
制作“保护野生动物”公益视频
制作中餐厅宣传视频
Premiere的基本操作;使用轨道;播放速度和持续时间;添加字幕和音频;视频过渡效果;“Lumetri颜色”面板
7
同上
6
应用Dreamweaver
制作“特屿森家居”站点
制作“特屿森家居”网站首页
为“特屿森家居”网站活动页添加超链接
制作“特屿森家居”公司简介网页
认识站点;页面属性和元素;鼠标经过图像;创建超链接;CSS样式;div标签;div+CSS盒子模型
8
同上
7
商业设计案例
制作“奶油草莓”全屏Banner
制作“草莓甜乐屋”品牌介绍视频片头动画
制作“草莓甜乐屋”品牌介绍音频
制作“草莓甜乐屋”品牌介绍视频
制作“草
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