2025届高考语文复习：发散思维在写作素材中的运用+课件.pptxVIP

最近某语文老师在上某诗词课的时候，因为词中景物画面太美，忍不住动用了AI绘画技术将其画下来。;强调“古代”;强调“钓叟莲娃”;强调“三秋桂子，十里荷花”;强调“清明上河图”风格;来个“夜景”;发散思维在

百变素材中的运用;学习目标;发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如一题多解、一事多写、一物多用等方式，培养发散思维能力。;一、“横看成岭侧成峰”：发散思维在新材料作文审题立意中的运用。对新材料作文命题中提供的材料进行多角度、多侧面的观察与分析，从而得出不同观点与立意，这个过程就是一个思维发散的过程。;;一位王员外，特别喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。

老翁的邻居见到牡丹却对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”王员外忙说（），老翁听了颇有同感，又向王员外要了更多的牡丹花，开心地走了。

王员外说了什么让老翁

如此高兴？

;参考提示：;;据说，宋徽宗时，朝廷举行命题为《深山藏古寺》的绘画考试，参加考试的有几百人，考生们挖空心思构思画面。有的在画面上画着崇山峻岭，其间耸立着一座寺；有的在山岭间“扬”起一面寺幡；有的在两峰之间“闪”出一角寺庙的飞檐……宋徽宗看了都不满意，这时，又有一位考生交上卷来，宋徽宗展开一看，不禁拍案称绝！只见画面：崇山峻岭之间，一股清泉飞泻而下，泉边一位老和尚正弯着腰，用瓢往桶中倒水。

同学们，宋徽宗为什么赞赏这幅画呢？;这幅画内涵丰富，画面上虽不见古寺形影，但留给了观赏者丰富的联想和想像：

1、山中泉水边有和尚，说明山的深处必然有寺庙；

2、和尚年迈还要亲自担水，一定是年轻的和尚不愿枯守古寺纷纷奔走他乡，只剩下这位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、饱经沧桑的古寺。

其实，作文与构画同理。作文也要留给观赏者丰富的联想和想象。构思作文也必须借助联想和想象.

;看下面的素材和两则主体段落，总结出一材多用的关键方法。

事例、为国铸盾的工程专家丨钱七虎

【颁奖词】

什么才是安全？不是深藏地下构筑掩体，是有人默默把胸膛挡在前面；什么才是成就，不是移山跨海上天钻地，是奋斗一甲子，铸盾六十年，是了却家国天下事，白发终不悔。

【人物事迹】

钱七虎，我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。他历经十年，学习防护工程。倾心竭力六十余年，他为祖国“铸盾”，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护。但他却说自己没有什么特殊的才能，只是完成了组织交给的任务。为提升自己，他自学了动力有限单元法和计算机编程方法；因为缺少计算机，他利用别人吃饭睡觉的空隙进行运算；为培养人才，他还捐出奖金、津贴，资助了584位困难学生，累计捐出1800多万元。

钱老说，“为国家和人民安全贡献心血，有价值”。

钱七虎说，我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值。为国家，为了我们的人民安全，贡献出了自己的心血。;【素材运用示例1】：

人生首在立志，明志得以奋发。（论点）志向是学海的灯塔，导航的北辰，更是给予我们动力的引擎。古人云:“非学无以广才，非志无以成学”，立志是成就一番事业的前提。（阐述句，排比，顶真、引用来阐述）君可见钱七虎先生立志要干一番事业，立志要“不谋利在一身，而谋利在国家”，立志要不负年华，不负国家。他奋斗了一甲子，坚持铸盾了六十年，了却家国天下事，白发终不悔，终于用数十年的时间为中国建起了一座打不烂的地下钢铁长城。（举例）正是心中坚定的志向让他能够甘受寂寞、苦心研究科研，终于为国铸盾成功（分析）。我辈青年当以此为楷模，立鸿鹄之志，循前人之足迹，奋发有为，立志立人立业。（总结论点，联系当年青年该怎么做）

【素材运用示例2】：以钱七虎的例子论证观点“勇担责任，实现人生价值”。

人活一世，须勇担责任，实现自己的人生价值。（论点）

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。勇于承担自己的责任，才能实现自己的人生价值。（阐释句）

钱七虎挑起国家安全的责任，潜心钻研，参与了许多重大国防工程，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护。他为国铸盾六十年，为国家和人民安全贡献了毕生心血。（叙例）如果他没有勇敢挑起责任，那他可能会虚度一生，没法实现自己的人生价值，更不会被国家和人民记住。（分析）