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关于护理科研的心得体会范文

（精选3篇）

2022关于护理科研的心得体会范文（精选3篇）

我们心里有一些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，这

么做能够提升我们的书面表达能力。应该怎么写才合适呢？以下是为

大家收集的护理科研的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

护理科研的心得体会1

科学研究是人们以科学的观点与方法，对未知事物进行的探索、

观察和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。科学研究是一个严

肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术，而《护理科

学研究》是学习医学护理科研思路与方法的一门课程，是为了使我们

了解医学护理科研的基本方法和基本程序，开阔我们的视野，激发我

们对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，通过《护理科学研究》

课程的学习来培养和增强我们的创新意识、创新能力、科学态度、科

研能力、科研道德和社会责任感，并且为毕业课题论文的完成做好铺

垫。以下结合《护理科学研究》课程的学习实践谈谈对这门课程的学

习体会。

一、注重基础知识讲授

我们的课程学习分为：基础知识、基本实践二个部分。

第一章创新性思维简述，主要学习创新性与思维概述、创新性

思维基本构成，创新性思维培养、创新性思维在护理研究中；

第二章护理研究概述；

第三章护理科研的选题，包括选题的基本原则与要求，科研课

题的来源与种类、选题的方法、基本程序和科研项目的申报；

第四章文献的检索与阅读；

第六章护理科研的循证原则；

第七章护理研究方案的设计；

第八章科研课题的申报；

第九章护理研究结果的处理；

第十章护理研究报道；

第十一章科研成果的鉴定；

第十二章科研成果评奖。

第二部分锻炼

我们利用网络获得医学文献、分析医学科研领域常见问题及科

研写作能力，这样的学习方法使我们明白这种交叉学科的思路更加有

利科研创新和解决医学或生命科学研究中的复杂问题。

实现对学生创新意识和创新能力的培养，授课教师丰富的科研

经验，长期工作在学术前沿，以保证科研实践和科研经验为学习提供

广阔的空间。授课老师介绍了自己当时如何想到某个选题，有什么样

的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说，最后思路怎

这种结合实例的学习对我们有更多的直接的帮助和启

发作用。而基础知识及专题讲座除了安排从事过教学科研工作多年，

有丰富科研工作积累的教师外，还安排了另外一些教师讲课，具有不

同的专业背景和知识结构以及科学研究方向的教师的讲课呈现出了

更多丰富的学术思想，对启发创新思维有更多的帮助。

二、强调创新是科研选题的灵魂

科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，

它的生命力在于创新。科研能力实质上就是知识创新能力。创新是科

研的生命线，尤其是基础性研究的选题，必须要具有产生新见解、获

得新发现的可能性；应用研究的选题，也必须要具有发明新技术、新

材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。

创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题；或对前人或他人已

研究过的题目进一步发展、补充或修正；也可以是将国外或其它领域

的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。了进一

步凸显创新的重要性，基础知识这部分的内容可以就创新水平分四个

层次来理解。

第一层：新理论、新方法研究新问题（创新性强）；

第二层：新理论、新方法研究老问题（创新性较强）；

第三层：旧理论、旧方法研究新问题（创新性一般）；

第四层：填补空白，跟踪研究不算创新。

科研中提出科学问题就是创新过程，而且是最难做到的。爱因

斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。科研课题的

是贯穿于全部科研过程的主题思想，是科研

工作基本内容和目标的高度概括。应该要抓住关键科学问题选题。同

时，还要强调建立假说是科研选题的核心环节。没有假定，实验无从

谈起。任何科研必须先有假说，实验只不过是验证假说的根本途径而

已。

三、创新实践及时融入学习环节

主动参与学习是创新学习的前提和基础，