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建设小学校园体育文化的必要性及实践路

径范文

一、建设小学校园体育文化的必要性符合国家战略发展

需求

20xx年，国家提出健康中国的概念，并将其定位我国未

来的战略发展目标之一。健康中国这一理念包含了多个方面

的内容，例如经济、政治、文化等。健康中国指出，国家的

发展不仅要有健康的制度，还需要有健康的文化。而体育文

化正是健康文化中的重要内容之一。通过体育文化的推广，

能够让广大民众都掌握健康知识，并且具备正确的健康观

念，形成健康、文明的生活方式。对于中国未来的发展来说，

体育文化的宣传与普及是至关重要的。而小学，作为国家教

育体系的基础，在学校内建设良好健康的校园体育文化，能

够促进体育文化的传播，并为健康中国战略发展目标的推进

作出卓越贡献。

体育知识的重点宣传途径

体育知识的宣传，对于学生来说不仅是掌握一项或者多

项运动技能那么简单，也不仅仅是为了学生的升学。事实上，

体育知识包含了体育项目技巧、体育赛事知识、生理健康知

识、运动安全知识等多个方面。通过体育知识的宣传，能够

提升学生的体育核心素养，并让学生拥有正确的体育价值观

念。然而，当前小学体育课程的教学中，教师把更多的精力

放在体育项目技巧知识的教学上，而忽视了上述提到的赛

事、生理健康以及运动安全等知识。这就导致学生能够学习

与接触到的体育知识有限，也会影响他们对体育的兴趣。而

在校园内构建良好的体育文化则能够弥补这方面的不足。不

仅能够帮助学生掌握各种各样的知识，同时也能够保障学生

运动的安全性，从而达到利用体育活动强身健体的目的。除

此之外，体育知识的学习也能够帮助学生了解自身成长过程

中身体发生变化的原因以及状况，这样能够帮助学生更好地

成长。因此，在小学校园中，学校必须要重视体育文化建设。

提升学校竞争力的需求

随着当前我国教育领域的不断发展，目前在基础教育阶

段，学校的竞争也愈来愈激烈。而学校与学校之间的竞争情

况决定了学校能够获取的资源，包括资金以及生源等。对于

小学来说，要想在未来更好地发展，就必须提升自身的竞争

力。而学校的竞争力，除了基础设施建设等硬件实力以外，

更重要的是师资、校园文化等软实力。而体育文化作为校园

文化里重要的一环，通过良好体育文化的建设，能够进一步

提高学校的影响力和竞争力，使学校在竞争中脱颖而出。

综合素质的培养要求

当前，我国教育一直提倡要培养学生的综合素质。在当

前这个竞争激烈的社会，学生如果只是单纯地掌握书本上的

知识，必然会被社会竞争淘汰。现在社会的发展，要求人才

必须具备较高的综合素质，包括知识储备、心理素质、价值

观念、道德品质等。因此，无论在哪个学科的教学中，都强

调综合素质的培养。而综合素质的培养，是无法通过教材或

者授课来完成，更多的是依靠实践活动。而校园内体育文化

的构建，则能够通过各种各样的体育活动提升学生的综合素

质，让学生在体育活动中得到锻炼。因此，综合素质的培养

需求也要求学校必须构建良好的体育文化。

二、建设小学校园体育文化的价值组织多项体育活动，

让学生强身健体

当前经常会看到一些学生在进行体测时出现问题的新

闻报道，也能发现有许多学生对体育测试都十分反感，甚至

认为体育测试是不必要的，是对学生的一种体罚。但是，教

育的目的绝不仅仅是让学生学习语数外那些知识，而是要让

学生具备丰富的知识、健全的人格、健康的身体、积极的心

态，这才是教育的目的。所以，必须要改变学生对体育锻炼

的不正确观念，要让他们充分认识到，体育不是强制性的，

进行体育锻炼不是惩罚也不是多余，而是要帮助他们健康的

成长，使他们拥有更强壮健康的身体，这样才能以积极的面

貌去迎接学习和生活中遇到的各种挑战。特别是在小学阶

段，这是学生兴趣和习惯培养的优质阶段，如果在这个阶段

学生能够培养出一个或者多个体育运动相关的兴趣爱好，那

么就能让他们养成爱运动的好习惯。要做到这点，教师可以

在校园里组织不同类型的体育活动，比如说拔河、投篮、踢

球、跳远等。众所周知，小学阶段的学生是极富有好胜心的，

而且他们都希望通过赢得比赛、奖项来获取长辈们的关心和

夸奖。因此，教师可以利用这一点举办一些比赛，这样就能

让学生对体育活动更有参与的兴趣，提高他们的积极性。

培养学生的挑战精神，强化他们的心灵

前面提到，现在许多学生认为体育运动是一种体罚。为

什么学生会产生这样的感觉?那是因为体