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一、助教检查胸卡
二、课程导入：常规导入
各位家长，大家好！欢迎走进《新中家长式家长学堂》的课堂中来。
各位家长和你前后左右个招呼，的家长打个招呼说一句：“我真的很不错！”（等家长都互相打好招呼后）
非常好！谢谢家长的积极参与，我们给自己一个掌声，也给你身边家长一个鼓励的掌声。
三、小组汇报出勤情况
现在，从现在开始，迟到的家长不算，给各组组长1分钟的时间，检查本组的出勤情况。（等小组检查完后）
助教老师请拿出《小组出勤记录表》做好记录。各小组组长请起立汇报本组出勤情况，同时本组成员高高举手示意，方便我们清点人数。同时，助教老师给人员全部到齐的小组组长一枚“宝贝之心”。让组长亲自粘贴到本组的彩色分组表上。没有到齐的小组长请起立，你们小组缺席是否达到2名或2名以上，如果达到请上台来领取一枚“天使之眼”，同样请你亲自贴在你们小组的彩色分组表上。（如果达到5枚就邀请队长上台来从PK”表上撕下一枚“荣誉勋章）
四、集体朗读《爱的羊皮卷》
五、体验式主题活动——神奇的纸门
教具：A4废纸（根据你班里的人数准备，每人一张）
音乐：详见配套影音包中音乐｛影音包中的音乐循环播放即可｝
时间：30分钟
目的：感受心态的重要性，心态决定状态。为下一个主题活动做铺垫。
*本活动重点注意事项：
1，在主题活动中要有意识的提醒时间，要不断的催促，报已经过去了多少时间。
2，当有家长在质疑能否成功的时候只要以微笑面对即可。
3，如果时间不够再给他们5-10分钟，不必刻意强调，目的是要让有一组能够成功。
4，每组人数控制在16-20人。
5，让各队自己拉门，避免助教老师把门弄断，责任分不清。
6.要提醒家长就一张纸，要想好了再撕。
7.除非教室特别小不要让家长把凳子收起来，这样便于呈现各自为阵的状态。
标准话术：【主题活动前】
又到了A、B两队的PK的时间了。在我宣布完主题活动规则前先不要动。
1.助教老师每人发一张纸。（发完后进行下一步）。
2.请A、B两队先清点人数，每个队分为人数基本相对等的**个组。（**根据人数确定每组人数，每组人数在16-20人即可，如果有超出20人的可以指定其中2人负责举门，比如45人就分2组，其余的人负责举门。）
3.把你手中的纸，撕成一个闭合的圆环，也就是做成一个门，这个门的要求是：能够让20个人手挽手站立并排通过，注意，是20个人手挽手站立并排通过，这个撕成的闭合的环不能用胶粘，也不能打结，中途要是碰断就算失败。
4.时间是30分钟。你们组任何一个人撕的门能够达到要求就算你们组成功。
5.奖励有两项：第一，哪一队中随便哪组首先通过，则给该队一枚“荣誉勋章”。第二，在规定的时间内哪队通过的组数最多的再给一枚“荣誉勋章”。
6.是否听清楚，如果没有听清楚请举手示意。
7.好，我们正式开始比赛（按照影音包的音乐顺序即可，注意调整好音量）
【主题活动中】
在主题活动过程中助教老师要拿着量表记录家长的表现。教师和助教不做任何回答，只是观察。
【主题活动后】
引导家长分享，分享家长主题活动中的感受。
【分享活动要点】
1.如果自己认为不可能，那就完全没可能，在生活中，总有那么一批聪明人，他们总是说得多，做得少，什么事情还没有研究还没有实践就主观判定为不可能，于是就放弃，
结果就真不可能，事后他还成了聪明人，还趾高气扬的宣称：看吧，我早就说过不可能！所以心态非常重要，打败我们的往往不是别人，是谁？对，就是我们自己！还有，你的心有多大，你的天地就有多大，如果在教育孩子的时候，我们没有给孩子一个很好的目标，或者从自己内心深处就没有觉得你的孩子将来可以成就大业或者卓有成就的话，那么他未来成就大业的机会就会小很多，因为我们不会为他成就大业去做准备。
2.大家有没有发现，有的家长拿着纸就开始撕，根本就没有好好的思考和规划，一张纸
撕坏了好像无关紧要，但是，假如这张纸就是我们的孩子呢？我们还能够这么随意的下手吗？我们还没有想好怎么样教育孩子，就给孩子实施了一些错误的教育方式，但是承受后果的却是孩子。做家长一定要做一个有准备的家长，而不是树大自然直，等到孩子长歪了再来后悔就来不及了。我们新中国式家长学堂为什么要在幼儿园开，就是要给家长防火，而不是等到孩子上学以后再去救火！
3.还有，既然主题活动是以组为单位，为什么在小组中没有诞生一个领袖出来统一指挥，在生活中我们是不是也总是以自我为中心，没有团队的意识？我们总是在强调不要
输在起跑线上，这种急功近利的思维方式表面上是为孩子将来在激烈的竞争中取得成功，其实是从小就给孩子灌输的是“他的同学都是他的假想敌，这是非常可怕的意识形态渗透”。其实，我们忽略了对孩子一生最重要的恰恰不是竞争而是如何学会与他人相处，如何进行合作，未来社会是一个分工高度社会化的世界，一个人的合作能力将决定他未来的成败。经常有人
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