25 古人谈读书 课件(共42张PPT).ppt.pptxVIP

读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫

读书患不多，思义患不明。

——韩愈

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——毛泽东;这些名言都和读书有关。我国古代的大文豪苏东坡，对读书也有自己的感受。;单元学习主题;25古人谈读书;;知之为知之，不知为不知，是知也。

敏而好学，不耻下问。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

学如不及，犹恐失之。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》;;知之为知之，不知为不知，是知也。

敏而好学，不耻下问。

默而识之，学而不厌，诲人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

学如不及，犹恐失之。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

——《论语》;默读课文，结合注释，用自己的话说说每句话的大意。;知之为知之，不知为不知，是知也。;知之为知之，不知为不知，是知也。;;你能结合自己的读书经历，说说对这句话的理解吗？;敏而好学，不耻下问。;敏而好学，不耻下问。;你能结合自己的读书经历，说说对这句话的理解吗？;默而识之，学而不厌，诲人不倦。;孔子自己读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。;我非生而知之者，好古，敏以求之者也。;;;学如不及，犹恐失之。;学如不及，犹恐失之。;吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。;吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。;;在理解大意的基础上采用多种方法背诵课文。;温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

学而时习之，不亦说乎？;朱熹（1130—1200），

字元晦，号晦庵，徽州婺源（今属江西）人，

中国南宋著名的思想家、哲学家、

教育家。他31岁正式拜程颐三传弟

子李侗为师，专心儒学，继承二程（程颢、程颐）思想，又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。他一生著述宏富，主要著作有《四书章句集注》《周易本义》《资治通鉴纲目》等。

;思考：朱熹对读书有什么独特方法？这样读书的好处是什么？;余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

——[宋]朱熹;【谓】说。;三到之中，心到最急。;我曾经说读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专一，却只是随意地诵读，那一定不能记住，即使记住了也会很快忘记。“三到”之中，“心到”最重要。用心思考了，难道会看不仔细、读不准确、记不住吗？;朱熹的读书方法“三到”具体指的是什么呢？三者间又有怎样的关系呢？;鲁迅的读书五到

鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。;;同学们，学习了这两部分内容，你能联系自己的读书体会，谈谈哪些内容对你有启发吗？;课后作业;课后作业;只读书不思考和只思考不读书都是不好的，我平时在学习的时候没有很好地将这两者结合起来，在今后的学习中，我要边读书边思考，做到学思结合。;朱熹的读书“三到”法对我启发很大，我读书时做到了“眼到”和“口到”，但是没有做到“心到”，在今后的读书时，我要更加用心、专心。