中班树综合活动教案设计.docVIP

?中班树综合活动教案设计

一、活动目标：

1.认识和了解不同种类的树，知道树的基本结构。

2.培养幼儿观察和描述树木的能力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、活动准备：

1.图片素材：各种不同种类的树。

2.记录卡：用于记录幼儿观察到的树木特征。

3.彩笔、画纸等绘画材料。

4.教学视频或PPT：介绍树木的生长过程和作用。

三、活动过程：

1.引入：组织幼儿观察图片素材，引导幼儿说出各种树的名称，并简单描述树的特征。

2.观察：带领幼儿走出教室，到校园或公园等有树木的地方进行实地观察，让幼儿亲自触摸树木，观察树木的形态、树叶、树干等特征。

3.记录：给每个幼儿发放记录卡，让他们用彩笔把自己观察到的树木特征画下来。

4.分享：让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己观察到的树木特征。

四、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里的树木，了解树木的名称、特征和作用，并拍摄照片。

2.环境创设：组织幼儿用树叶、树枝等材料创作关于树木的手工艺品，装饰教室环境。

3.区域活动：设置“树木观察区”，定期组织幼儿观察树木的变化，记录树木的生长情况。

五、活动评价：

1.观察幼儿在实地观察环节的表现，了解他们对树木的认识和观察能力。

2.关注幼儿在记录环节的绘画作品，评估他们对树木特征的掌握程度。

3.搜集家长反馈信息，了解幼儿在家庭中的参与度和对树木的认识程度。

4.观察幼儿在环境创设和区域活动中的表现，评估他们的动手能力和环保意识。

六、活动六：树木的四季变化

活动目标：

1.让幼儿了解树木在不同季节的变化。

2.培养幼儿观察和描述树木四季变化的能力。

3.增强幼儿对自然环境的敏感性和适应性。

活动准备：

1.四季树的图片或视频资料。

2.记录本和画笔。

3.幼儿已经对树木有了基本认识。

活动过程：

1.引入：通过提问，引导幼儿思考树木在不同季节会有什么变化。

2.展示：向幼儿展示四季树的图片或视频，让幼儿观察并描述树木的变化。

3.观察：带幼儿到户外，观察校园中的树木，并记录树木的当前季节状态。

4.创作：让幼儿用自己的方式（绘画或拼贴）创作出自己观察到的树木四季变化的作品。

5.分享：鼓励幼儿分享自己的作品，并讲述创作背后的观察和感受。

七、活动七：树木与生态环境

活动目标：

1.帮助幼儿理解树木对生态环境的重要性。

2.培养幼儿的环保意识。

3.增进幼儿对生物多样性的认识。

活动准备：

1.有关生态环境和树木的图片、视频资料。

2.故事书《树真好》。

3.种植工具和幼苗（如花草、树木）。

活动过程：

1.引入：通过讨论，让幼儿认识到生态环境的重要性。

2.故事分享：讲述《树真好》的故事，让幼儿了解树木对环境的好处。

3.观察：展示生态环境和树木的图片、视频，让幼儿观察并讨论树木对生态环境的影响。

4.体验：让幼儿亲手种植花草或树木，体验与自然共同成长的感觉。

八、活动八：树的艺术创作

活动目标：

1.激发幼儿的创造力和想象力。

2.培养幼儿的审美能力。

3.加深幼儿对树木的认识和情感。

活动准备：

1.各种美术材料（如彩纸、颜料、剪刀等）。

2.树木图片或实物。

活动过程：

1.引入：通过提问，引导幼儿思考树木可以如何变成艺术作品。

2.创作：给幼儿提供美术材料，让他们用自己的方式创作关于树木的艺术作品。

3.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和感受。

4.讨论：让幼儿互相评价和讨论作品，培养他们的审美能力。

九、活动九：树木与民族文化

活动目标：

1.增进幼儿对传统文化的了解。

2.培养幼儿的文化认同感。

3.激发幼儿对树木的尊重和保护意识。

活动准备：

1.有关民族文化与树木的图片、故事或歌曲。

2.民族特色的装饰材料（如丝带、珠子等）。

活动过程：

1.引入：通过提问，引导幼儿思考树木在民族文化中的意义。

2.文化分享：向幼儿介绍民族文化中与树木相关的图片、故事或歌曲。

3.手工制作：让幼儿用民族特色的装饰材料制作与树木相关的手工艺品。

4.展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作的乐趣和文化意义。

十、活动十：树木保护与绿色行动

活动目标：

1.培养幼儿的环保行动力。

2.增强幼儿的社会责任感。

3.深化幼儿对树木保护的认识。

活动准备：

1.有关树木保护的资料和案例。

2.绿色行动的工具（如浇水壶、清洁工具等）。

活动过程：

1.引入：通过讨论，让幼儿认识到保护树木的重要性。

2.知识分享：向幼儿介绍树木保护的资料和案例，让他们了解保护树木的方法和意义。

3.绿色行动：组织幼儿参与实际的树木保护行动，如浇水、清理周边环境等。

4.反思：让幼儿分享参与绿