《秋天的雨》大班文学活动教案.docVIP

?《秋天的雨》大班文学活动教案

一、活动目标：

1.理解故事内容，感知秋天的特征。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力。

3.学会用诗歌的形式表达自己对秋天的感受。

二、活动准备：

1.物质准备：故事课件、图片、诗歌卡片等。

2.经验准备：幼儿有过秋天的经验。

三、活动过程：

1.导入：教师通过出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节是秋天。

2.讲述故事《秋天的雨》：教师使用课件或图书，讲述故事，引导幼儿感知秋天的特征。

3.讨论故事内容：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力。

4.学习诗歌《秋天的雨》：教师出示诗歌卡片，引导幼儿学习诗歌，并能够背诵。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外感受秋天的气息，拍摄照片或绘制画作，与同伴分享。

2.环境创设：教师在班级环境中布置秋天的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。

3.区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿制作与秋天相关的作品。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，对幼儿的表现进行评价。

2.评价幼儿对故事情节的理解和诗歌的学习情况。

3.通过家园联系，了解幼儿在家庭中对秋天的感受和表现。

六、活动材料：

1.故事课件或图书

2.图片

3.诗歌卡片

4.美工材料（如彩纸、颜料、画笔等）

5.户外活动器材（如秋千、滑梯等）

七、活动步骤：

1.导入：教师通过出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节是秋天。

2.讲述故事《秋天的雨》：教师使用课件或图书，讲述故事，引导幼儿感知秋天的特征。

3.讨论故事内容：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力。

4.学习诗歌《秋天的雨》：教师出示诗歌卡片，引导幼儿学习诗歌，并能够背诵。

5.创意表达：教师引导幼儿使用美工材料，创作与秋天相关的作品。

6.户外活动：教师组织幼儿进行户外活动，感受秋天的气息。

八、活动注意事项：

1.在活动过程中，教师要关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与。

2.在讨论和创作环节，尊重幼儿的想法，鼓励幼儿表达自己的感受。

3.户外活动时，注意安全事项，确保幼儿在教师视线范围内。

4.在活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现。

九、教学建议：

1.在活动前，教师可以通过观察幼儿的生活，了解幼儿对秋天的认识和感受。

2.在活动中，教师可以通过提问、引导等方式，帮助幼儿深入理解秋天的特征。

3.在活动后，教师可以鼓励家长带领幼儿参加户外活动，感受秋天的美好。

十、评价与反思：

1.活动结束后，教师应认真填写教学评价表，对幼儿的表现进行自我反思。

2.教师可以根据评价结果，调整后续的教学内容和教学方法。

3.在教学过程中，教师应不断学习，提高自身的教学水平和专业素养。

重点和难点解析

一、活动目标：

1.理解故事内容，感知秋天的特征。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象力。

3.学会用诗歌的形式表达自己对秋天的感受。

二、活动准备：

1.物质准备：故事课件、图片、诗歌卡片等。

2.经验准备：幼儿有过秋天的经验。

三、活动过程：

1.导入：教师通过出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节是秋天。

2.讲述故事《秋天的雨》：教师使用课件或图书，讲述故事，引导幼儿感知秋天的特征。

3.讨论故事内容：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力。

4.学习诗歌《秋天的雨》：教师出示诗歌卡片，引导幼儿学习诗歌，并能够背诵。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿去户外感受秋天的气息，拍摄照片或绘制画作，与同伴分享。

2.环境创设：教师在班级环境中布置秋天的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。

3.区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿制作与秋天相关的作品。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，对幼儿的表现进行评价。

2.评价幼儿对故事情节的理解和诗歌的学习情况。

3.通过家园联系，了解幼儿在家庭中对秋天的感受和表现。

六、活动材料：

1.故事课件或图书

2.图片

3.诗歌卡片

4.美工材料（如彩纸、颜料、画笔等）

5.户外活动器材（如秋千、滑梯等）

七、活动步骤：

1.导入：教师通过出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的季节是秋天。

2.讲述故事《秋天的雨》：教师使用课件或图书，讲述故事，引导幼儿感知秋天的特征。

3.讨论故事内容：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发挥想象力。

4.学习诗歌《秋天的雨》：教师出示诗歌卡片，引导幼儿学习诗歌，并能够背诵。

5.创意表达：教师引导幼儿使用美工材料，创作与秋天相关的作品。

6.户外活动：教师组织幼儿进行户外活动，感受秋天的气息。

八、活动注意事项：

1.在