六年级下册语文女娲造人教案.docVIP

?六年级下册语文《女娲造人》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵课文《女娲造人》。

（2）理解课文内容，把握女娲造人的神话故事情节。

（3）了解女娲造人的文化背景和象征意义。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的关键词语和句子。

（2）学会欣赏古代神话故事的美丽和智慧。

（3）培养学生的想象力和创造力，尝试创作自己的神话故事。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对传统文化的尊重和热爱。

（2）引导学生从神话故事中汲取智慧和力量，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读和背诵课文《女娲造人》。

（2）理解课文内容，把握女娲造人的神话故事情节。

（3）了解女娲造人的文化背景和象征意义。

2.教学难点：

（1）分析课文中的关键词语和句子的深刻含义。

（2）欣赏古代神话故事的美丽和智慧。

（3）创作自己的神话故事。

三、教学方法

1.情境教学法：通过图片、音乐等手段，创造一个充满想象力的神话世界，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习与合作探讨：鼓励学生自主学习，发现问题，与同学合作探讨，提高解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师引导学生从神话故事中汲取智慧和力量，培养正确的价值观。

四、教学准备

1.课文课件或黑板。

2.与课文相关的图片、音乐等资料。

3.学生作业本。

五、教学过程

1.导入新课

（1）播放轻松愉悦的音乐，引导学生进入学习状态。

（2）利用图片或课件展示女娲造人的场景，激发学生的想象力。

（3）引导学生齐声朗读课文《女娲造人》，感受课文的美妙。

2.自主学习

（1）让学生自主阅读课文，理解课文内容，标记出不理解的地方。

3.合作探讨

（1）分组让学生讨论课文中的关键词语和句子，分析其深刻含义。

4.欣赏与借鉴

（1）引导学生欣赏古代神话故事的美丽和智慧。

（2）鼓励学生借鉴课文中的创作手法，尝试创作自己的神话故事。

5.课堂小结

（2）提醒学生课后认真完成作业，巩固所学知识。

6.布置作业

（1）要求学生正确朗读和背诵课文《女娲造人》。

（2）请学生结合自己的生活经验，创作一个小型神话故事，下节课分享。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作探讨等方面的表现，评价学生的学习态度和合作精神。

2.作业评价：检查学生课后作业的完成情况，包括朗读和背诵课文的情况，以及神话故事的创作质量。

3.学生自我评价：鼓励学生自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，提出改进措施。

七、教学拓展

1.组织学生进行神话故事的角色扮演活动，让学生更深入地体验神话故事的魅力。

2.邀请神话故事专家或传统文化讲师，进行专题讲座，加深学生对神话故事和文化背景的理解。

3.开展神话故事绘画比赛，鼓励学生用自己的方式表达对于神话故事的感悟。

八、教学反馈与调整

2.关注学生的学习需求和兴趣，不断丰富和更新教学内容和活动设计。

3.与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。

九、教学参考资源

1.《中国古代神话传说》等相关书籍。

2.与女娲造人相关的电影、电视剧等影视作品。

3.神话故事的文化背景资料和学术研究。

十、教学进度计划

1.第1周：学习课文《女娲造人》，理解课文内容，把握女娲造人的神话故事情节。

2.第2周：分析课文中的关键词语和句子，欣赏古代神话故事的美丽和智慧。

3.第3周：进行合作探讨，借鉴课文中的创作手法，尝试创作自己的神话故事。

4.第4周：组织学生进行神话故事的角色扮演活动，展示学习成果。

重点和难点解析

一、教学重点与难点

重点：正确朗读和背诵课文《女娲造人》。

难点：分析课文中的关键词语和句子的深刻含义；欣赏古代神话故事的美丽和智慧；创作自己的神话故事。

二、教学方法

重点：情境教学法、自主学习与合作探讨、启发式教学法。

三、教学过程

重点：学生自主学习、合作探讨、欣赏与借鉴、作业布置。

四、教学评价

重点：课堂表现评价、作业评价、学生自我评价。

五、教学拓展

重点：神话故事的角色扮演活动、专题讲座、绘画比赛。

六、教学反馈与调整

重点：根据学生的学习情况和教学评价，调整教学策略和方法。

七、教学参考资源

重点：相关书籍、影视作品、文化背景资料和学术研究。

八、教学进度计划

重点：学习课文《女娲造人》，理解课文内容，把握女娲造人的神话故事情节。