20.1.1 平均数-2023-2024学年北师大版（2012）八年级下册.pptxVIP

人教版初中数学八年级下册第二十章数据的分析20.1.1平均数

学习目标1.理解加权平均数的统计意义.2.会用加权平均数分析一组数据的集中趋势，发展数据分析能力，逐步形成数据分析观念.学习重、难点重点：对“权”的理解和应用难点：对加权平均数统计意义的理解

情境导入我国淡水资源总量为28000亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第4位。我国人均水资源只有2300立方米，在世界上名列第121位。

情境导入

张京，同声传译女神。同声传译好比格斗技术，理解，翻译，分析，发声要在听到的1-2秒后全部完成。翻译者，对听，说，读，写要求各不同，那么一个公司怎样才能招到合适翻译人才呢情境导入

知识点1平均数活动1：如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录取谁？应试者听说读写73808283

甲的平均成绩为解：应试者听说读写73808283∵80.2579.5∴应该录取甲乙的平均成绩为

加权平均数变式1：如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，那听、说、读、写各项成绩的“重要程度”还一样吗？听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定．应试者听说读写73808283知识点2

甲的平均成绩为乙的平均成绩为权加权平均数∵80.479.5∴应该录取乙权的英文是weight，有表示数据重要程度的意思.2+1+3+4=102：1：3：4应试者听说读写738082832份1份3份4份解：??比例权

一般地，若n个数x1，x2，…，xn的权分别是则叫做这n个数的加权平均数．w1，w2，…，wn

知识点2加权平均数变式2：如果公司想招一名口语能力较强的翻译，计算两名应试者的平均成绩（百分制），从他们的成绩看，应录取谁？听、说、读、写的成绩可以按照怎样的比确定？应试者听说读写73808283

小试牛刀百分比权活动2：小颖同学参加学校举办的“我要成为翻译官”主题演讲比赛，她的演讲内容、语言表达和形象风度三项成绩分别为86分、90分、80分，若这三项依次按照50%、40%、10%的百分比确定成绩，则她的成绩是多少？解:=??

大展身手活动3：一年一度的学生会干部招聘开始啦！学习部需要招聘一名学习部长，他们要求学习部长首先要有很强的学习能力，同时还要有一定的组织能力与宣传能力，因此他们在招聘时对于这三个方面都进行了考查。两名候选人的成绩(十分制)如下：应聘者?学习能力组织能力宣传能力小颖899小明98950%40%10%

天才就是1%的灵感加上99%的汗水.——爱迪生

1、平均数的两种求法2、“权”的意义：表示数据重要程度.3、加权平均数中的“权”的表现形式.算术平均数加权平均数（1）比例（2）百分比一般特殊课堂小结｛

今日作业1.巩固性作业（必做）2.拓展性作业（希望大家都做）3.课外阅读教科书第113页练习第2题针对各班的卫生情况设计一个评分方案查找“幸福指数”的计算方法，体会该情景中的“权”．

谢谢聆听！