心理健康教育教案模板(真题16篇) .pdfVIP

心理健康教育教案模板（通用16篇）

心理健康教育教案模板（通用16篇）1

活动目标：

1、懂得保持好心情是一件快乐的`事。

2、并能用连贯的语言表达自己的想法。

3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。

活动准备：

电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料重难点：

学会用各种方法关心他人，并懂得要保持好心情。

活动过程：

一、谈话引入

1、昨天回家你们有没有看天气预报呀？好，今天又到了播报天气预报的时

候了，谁来报报今天的天气预报。

2、森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想

听呀？

（师操作布偶）

二、分析推理

1、猴子和熊猫的心情是晴天告诉我们什么意思呀？那么，小兔子的心情是

雨天又告诉我们什么呀？

2、你们猜猜小兔子为什么不开心？

3、刚才小朋友说了那么多原因，现在我们来看看小兔子到底是什么事情让

他不开心？

4、噢，原来小兔子是生病了才不开心的，那么，我们想个好办法怎样让小

兔子开心起来？（互相讨论）小结：小兔子听了我们小朋友的话，它的病好多了，

心情也变得开心起来了，它说谢谢我们小朋友。

三、经验迁移

1、动物生病了会不开心，我们人遇到一些事情也会不开心，现在我们来问

问你的好朋友他有过不开心吗？为什么不开心？

2、你们的好朋友有这么多的不开心，那么不开心会发生什么事情？（对人

的身体是不好的，影响身体健康；做不好事情）对了，那我们赶快想个好办法让

你的朋友开心起来。

3、刚才你们帮好朋友想了很多开心的办法，现在老师为你们准备了很多东

西，（有吸管、绳子、纸、橡皮泥等）你们等会儿动动脑筋、想想办法做一样让

你好朋友开心的东西，然后送给他，让他快乐起来，好不好？

心理健康教育教案模板（通用16篇）2

活动目标：

１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备：

课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。

活动过程：

（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，

我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么

多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高

兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐

吗？

（二）基本部分

1、出示课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞

一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿

想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？

小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看

到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说：妞妞，和我们一起玩去吧图五、妞妞和

大家一起玩，真快乐呀！

2、提问：

（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？

（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，

不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不

起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最

快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快

乐。

4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我

们做个《找朋友》的游戏吧！

（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐一起做《找

朋友》游戏，结束。

心理健康教育教案模板（通用16篇）3

设计思路：

随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重

视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要

高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己

的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极