(十)高中信息技术课程结构.pdfVIP

（十）高中信息技术课程结构

高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。课程结构如下表所示。

高中信息技术课程结构

类别模块设计

模块1：数据与计算

必修

模块2：信息系统与社会

模块1：数据与数据结构模块4：人工智能初步

选择性必修模块2：网络基础模块5：三维设计与创意

模块3：数据管理与分析模块6：开源硬件项目设计

模块1：算法初步

选修

模块2：移动应用设计

高中信息技术必修课程是全面提升高中学生信息素养的基础，强调信息技术学科核心素

养的培养，渗透学科基础知识与技能，是每位高中学生必须修习的课程，是选择性必修和选

修课程学习的基础。高中信息技术必修课程包括“数据与计算”和“信息系统与社会”两个

模块。

高中信息技术选择性必修课程是根据学生升学、个性化发展需要而设计的，分为升学考

试类课程和个性化发展类课程。选择性必修课程旨在为学生将来进入高校继续开展与信息技

术相关方向的学习以及应用信息技术进行创新、创造提条件。选择性必修课程包括“数据

与数据结构”“网络基础”“数据管理与分析”“人工智能初步”“三维设计与创意”“开源硬件项目设计”六

个模块。其中，“数据与数据结构”“网络基础”“数据管理与分析”三个模块是为学生升学需要而设计的

课程，三个模块的内容相互并列；“人工智能初步”“三维设计与创意”“开源硬件项目设计”三个

模块是为学生个性化发展而设计的课程，学生可根据自身的发展需要进行选学。

高中信息技术选修课程是为满足学生的兴趣爱好、学业发展、职业选择而设计的自主选

修课程，为学校开设信息技术校本课程预留空间。选修课程包括“算法初步”“移动应用设

计”以及各高中自行开设的信息技术校本课程。

（二）学分与选课

高中信息技术必修课程的学分为3学分，每学分18课时，共54课时。必修课程是本学

科学业水平合格性考试的依据，学生学完必修课程后，可参加高中信息技术学业水平合格性

考试。

学生在修满信息技术必修学分的基础上，可根据兴趣爱好、学业发展和职业倾向，学习

选择性必修和选修课程，发展个性化的信息技术能力或达到更高的学业水平。选择性必修和

选修课程中，每个模块为2学分，每学分18课时，需36课时。

选择性必修课程是对必修课程的拓展与加深，满足学生升学和个性化发展的需要。学生

可根据能力、发展需要选学。选择性必修中的“数据与数据结构”“网络基础”“数据管理与分析”

是本学科学业水平等级性考试的依据。学生修完这三个模块后，可参加高中信息技术学业水平

等级性考试。选择性必修中的“人工智能初步”“三维设计与创意”“开源硬件项目设计”三个

模块的修习情况应列为综合素质评的内容。

选修课程体现了学科的前沿性、应用性，学生可根据自身能力、兴趣或需要进行自主选

学。选修课程的修习情况应列为综合素质评价的内容。

（三）学生选课指导

高中学生个体差异较大，教师要正确指导学生综合考虑自身条件和兴趣爱好合理选择选

修模块。

1．为了维持较长的信息技术学习历程，如果学生仅修3学分，建议分布在高中一年级完

成。

2．选择性必修模块安排在高中一年级下学期或高中二年级上学期进行选择其中的1-2个模块进

行学习。

3．建议计划选修两个模块课程的同学可以在高中一年级第二学期选修模块1，高中二年级第一

学期选修模块2。