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语文六年级上册;;资料链接;战斗前的准备;准备认识邱少云;李元兴是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况，本文内容是作者对当时情景的回忆。;山坳干涸蜷腿伪装;准备明确战斗过程;1;和邱少云一起
参加战斗;;这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们准备了好久的这次作战计划要完全落空。;;;;课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，请找出来，并作简单批注。
课文还写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，请找出来，再结合相关内容说说两者有什么联系。;;在这样的环境中，怎样才能不暴露自己？;当烈火在邱少云身上燃烧的时候，他是怎样做的？;想一想：文中的环境描写和邱少云的英勇行为之间有什么联系？;我永远忘不了那一天——1952年10月12日。;创作英雄画像;想象邱少云在烈火中纹丝不动的画面，并为英雄创作画像。也可以画一画你知道的其他革命英雄的故事。;小画家评价表;眼观世界;蒋兆和《把学习的成绩告
诉志愿军叔叔》中国画;1.照样子，写出能表现革命英雄气概的四字词语。;2.邱少云为了战斗的胜利，任凭烈火烧身而纹丝不动。你还知道哪些为了祖国壮烈牺牲的英雄和事迹？
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