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幼儿园大班说课稿《十二生肖》

幼儿园大班说课稿《十二生肖》

一、教学内容

本节课我们使用的教材是《十二生肖》，这是一本非常有趣的绘本，通过介绍十二生肖的故事，让孩子们了解中国的传统文化。教学内容包括：

1.生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2.每个生肖的特点和传说故事。

3.生肖与出生年份的关系。

二、教学目标

1.让孩子们了解中国的十二生肖文化，知道每个生肖的特点和传说故事。

2.培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过绘画表达自己对生肖的理解。

3.培养孩子们的团队合作意识，让他们在小组活动中能够相互合作，共同完成任务。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们能够记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点。

难点：让孩子们能够理解生肖与出生年份的关系，以及通过绘画表达自己对生肖的理解。

四、教具与学具准备

教具：生肖图片、出生年份表、画纸、画笔、彩色笔。

学具：孩子们的个人画册、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.引入：通过展示一张生肖图片，让孩子们猜测是哪个生肖，引出本节课的主题。

2.讲解：老师讲解十二生肖的顺序、每个生肖的特点和传说故事。

3.小组活动：孩子们分成小组，每组选择一个生肖，通过讨论和查阅资料，了解生肖与出生年份的关系。

4.实践环节：孩子们根据自己的出生年份，选择相应的生肖，用画笔在画纸上绘制出自己的生肖。

5.展示环节：每个孩子将自己的作品展示给大家，分享自己的创作思路。

六、板书设计

板书设计如下：

十二生肖

鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

七、作业设计

1.请孩子们回家后，向家人介绍十二生肖的故事和特点。

2.请孩子们用自己的话语，写一篇关于生肖的小短文。

答案：

1.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2.生肖是我国传统文化中的一个重要概念，它代表着不同年份出生的人的性格特点和命运。我知道我是属马的，属马的人勇敢、热情、乐观，我妈妈是属蛇的，属蛇的人聪明、机智、善良。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，孩子们对十二生肖的顺序和特点有了更深入的了解，他们通过绘画表达了对生肖的理解。但在小组活动中，部分孩子表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中，引导他们更加独立地完成任务。

拓展延伸：

为了让孩子们更好地了解中国的传统文化，可以组织一次关于生肖的亲子活动，让家长参与进来，共同感受传统文化的魅力。同时，可以引导孩子们关注生肖在生活中的应用，如生肖邮票、生肖饰品等。

重点和难点解析

在上述说课稿中，教学难点与重点部分是需要重点关注的细节。这一部分对于整个教学活动的设计和实施具有重要意义，因为它直接关系到孩子们能否有效地掌握知识，以及他们的学习兴趣和动力。

一、教学难点的解析

教学难点主要是指孩子们在学习过程中难以理解和掌握的知识点。在《十二生肖》这节课中，教学难点主要包括：

1.生肖与出生年份的关系：孩子们难以理解生肖是如何与他们的出生年份相联系的，以及如何通过生肖来判断一个人的年龄。

2.生肖的特点和传说故事：生肖有各自的特点和传说故事，孩子们需要记住这些信息，并在实际应用中进行运用，这对于他们来说是一项挑战。

3.通过绘画表达自己对生肖的理解：孩子们需要将自己的理解和想象通过绘画的方式表现出来，这需要他们具备一定的绘画技巧和表达能力。

二、教学重点的解析

教学重点主要是指孩子们需要掌握的主要知识点。在《十二生肖》这节课中，教学重点主要包括：

1.生肖的顺序：让孩子们记住十二生肖的顺序，这是学习生肖知识的基础。

2.每个生肖的特点和传说故事：了解每个生肖的特点和传说故事，增加孩子们对生肖的兴趣和理解。

3.生肖与出生年份的关系：让孩子们理解生肖与出生年份的联系，提高他们的认知能力。

三、教学难点与重点的应对策略

1.教学难点解析：通过生动的例子和实际应用，让孩子们理解生肖与出生年份的关系，例如，可以通过让孩子们计算自己的年龄对应的生肖，或者通过展示生肖与出生年份的对应表，让孩子们直观地了解两者之间的关系。

2.教学重点巩固：通过重复讲解和练习，让孩子们记住十二生肖的顺序和每个生肖的特点和传说故事。例如，可以设计一些有趣的游戏和活动，让孩子们在玩乐中学习，提高他们的学习兴趣和动力。

3.绘画指导和评价：在绘画环节，老师可以给予孩子们一定的指导和鼓励，让他们自由发挥，用自己的方式表达自己对生肖的理解。同时，老师要对孩子们的作品进行积极评价，鼓励他们的创造力和表现力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动有趣的语言，描述每个生肖的特点和传说故事，让孩子们被故事所吸引。

2.语调要抑扬顿挫，富有变化，以增加语言的吸引力和表现力。

3.在讲解生肖与出生年份的关系时，可以使用提问的