第19课《怀疑与学问》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

;;走近作者;程颐（）譬如（）

虚妄（）停滞（）;证明或补充;1、文章提出了什么中心论点？

;中心论点和分论点的关系：;第一部分()：

第二部分()：

第三部分()：;1、本文的事实论据有哪些？

;2、本文的道理论据有哪些？;阅读第一部分，说说文章的开头，在写法上有什么特点？有什么作用？;特点：;第3段用了什么论证方法？有什么作用？;我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问:这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”，也要问问:死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。;请简要分析第4段的论证思路：;阅读第五段，思考：;2、第5段用了什么论证方法？有什么作用？;阅读第六段，说说第一句话的作用。;下面句子中，“一切”是否太绝对了？为什么？;这段文字中，四个“常常”开头的短语，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？;首先开头引用名言，引出中心论点“”；