江苏版化学必修1《硫酸型酸雨的形成与防治》表格式优秀教学设计附反思.pdfVIP

《硫酸型酸雨的形成与防治》教学设计

一、教学内容

1、课标中的内容

通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质,认识其

在生产中的应用和对生态环境的影响。

查阅资料并讨论：减少向大气中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。

２、教材中的内容

本节课是江苏版化学必修1专题4第一单元《硫及其化合物的“功”与“过”》

的第1课时《硫酸型酸雨的形成与防治》的教学内容。它是在专题2《从海水中

获得的化学物质》的《第一单元氯、溴、碘及其化合物》、专题3《从矿物到

基础材料》的《第三单元含硅矿物到信息材料》的基础上进一步认识典型的

非金属化合物二氧化硫。

本节教学内容包含有：了解什么是酸雨，探究二氧化硫的性质，知道硫酸型

酸雨形成的原因，了解酸雨的危害及其防治污染、保护环境的措施。

二、教学对象分析

１、知识技能方面

学生已经学了氯、溴、碘及其化合物的性质，氧化还原反应，具有一定的基

本理论知识和技能知识。

２、学习方法方面

通过初中、高一前面的学习,学生知道了人们认识和研究化学物质的实验探

究方法，具有一定的学习方法基础。

三、设计思想

总的教学思路是先通过人们熟悉的空气质量日报设置情景，让学生在了解空

气质量日报内容的基础上，激发学生认识二氧化硫对空气质量影响的思考。通过

实验探究的方法对二氧化硫性质的认识，进一步分析硫酸型酸雨形成的原因，查

阅资料并讨论酸雨的危害和防治的措施。引导学生形成参与解决环境问题的意

识，培养学生的社会责任感和决策能力。

四、教学目标

1、知识技能目标

（１）掌握二氧化硫的重要性质；

（２）知道硫酸型酸雨形成的原因；

（３）了解酸雨的危害和防治酸雨的措施。

２、过程与方法

通过小组合作探究二氧化硫重要的物理性质和化学性质，体会实验是学习和

研究物质化学性质的重要方法。

３、情感态度与价值观

通过对酸雨的危害的认识和找到防治的措施,形成参与环境保护的意识,培

养学生的社会责任感和决策能力。

五、教学重点和难点

１、教学重点

二氧化硫的性质，硫酸型酸雨形成的原因。

２、教学难点

二氧化硫的漂白原理。

六、教学过程

教活动教学活动

教学学时间

教师学生设计意图

内容环(大

活动活动

节约）

首先让我们一起来

通过生活

关心一下今天湛江地区

思考：中的实例来激

投影空气质量状况(投影空气

3minSO对空气造成污发学生学习本

引入质量日报)，在空气污染2

染，会形成酸雨。节内容的兴

指数中为何要列出SO

2趣。

呢？

引入空气