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《模具钳工》课程大纲

课程类型：必修课

参考学时：

适用专业：模具制造技术专业

培养层次：中级

制定人：

批准人：

陕西省********学校

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课程名称：模具钳工

课程类别：职业基础能力课程

适用专业：模具制造技术专业

计划课时：150学时

一、课程概述

（一）制定依据

本课程标准依据中等职业示范学校人才培养模式与课程体系改革要求，

以及《技工院校一体化课程教材编写方案》和《模具设计与制造专业人才培

养方案》中人才培养规格要求，专业技术人才培养目标，课程体系进行编写

的。

（二）课程性质与地位

本课程是我校模具制造技术专业的职业基础能力课程，该课程为必修课

程，同时也是理论与实践紧密结合的一体化课程。课程是以企业岗位技能的

调研数据为依据，以典型工作任务及生产实习中典型零件制作方案为主要教

学内容，其功能与教学目的是使学生对模具钳工专业知识和制作技能有深刻

认识与理解并掌握，使学生具备从事模具专业的基本专业技能，并为后续专

业课程的学习与实践，以及顶岗实习作前期铺垫教学准备。

（三）课程编写思路

本课程是以模具制造技术专业学生的就业与可持续发展为导向，根据企

业的岗位需求，以国家职业标准为依据，按岗位工作过程安排课程内容顺序

和任务实例，强调工作过程导向，知识服务于技能，服务于能力。在企业相

关专家与本校专业教师共同反复研讨下，又结合模具专业教学经验与专业工

作过程特点，对模具制造技术专业的就业岗位进行职业能力分析，又根据中

等复杂程度的模具零件制作工艺设计过程所涉及的专业知识为课程主线，以

模具制造行业所需要的岗位职业能力为依据。根据学生的认识与技能特点，

采用典型工作任务，循序渐进展现教学内容。通过对各工作任务的知识内容

和技能进行分析与讲解来组织教学，培养学生分析、解决模具制造中的问题

的能力和方法。

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（四）课程内容选取的依据

本课程依据企业和社会调研——初选工作任务和载体——分析和比较

——确定工作任务和载体的流程；满足职业性、开放性、实践性的要求；依

照学生职业能力培养的基本规律，从简单到复杂选取教学任务和载体；每个

教学任务以工作任务为主线，使陈述性知识和过程性知识整合、理论知识和

实践知识整合进行教学内容选取和过程设计。

二、课程目标

通过工学结合，以实际工作任务为驱动，按项目活动实施教学。培养

学生诚实、守信、负责、善于沟通和合作的团队意识；培养学生重质量、守

规范和具有良好安全意识的职业能力；培养学生完成岗位工作任务的基本操

作技能，使学生成为具有良好职业道德、掌握分析问题的方法和具备解决实

际问题的职业技能并具有可持续发展能力的高素质技能型人才，以适应市场

对模具制造技术人才的需求。

三、课程教学内容与学时安排

序