小松鼠找花生教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：小松鼠找花生教案

适用年级：大班语言领域

教学目标：

1.让幼儿通过故事《小松鼠找花生》，了解花生的生长过程和特点。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.教育幼儿懂得珍惜食物，不浪费。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿理解花生的生长过程和特点。

难点：让幼儿能够表达出花生的生长过程和特点。

三、教学准备

1.故事课件：《小松鼠找花生》

2.花生植物图片

3.花生种子

4.画纸、彩笔等绘画材料

四、教学过程

1.导入：邀请幼儿观察课件中的小松鼠，引导幼儿思考小松鼠在做什么。

2.教师讲述故事《小松鼠找花生》，引导幼儿关注故事中花生的生长过程和特点。

3.讨论：引导幼儿说出花生的生长过程，如播种、发芽、长叶子、开花、结果等。

4.观察：展示花生植物图片，让幼儿观察并说出花生的特点，如壳、果实等。

5.实践：让幼儿动手操作，将花生种子种在画纸上，观察种子的生长过程。

五、作业布置

1.请幼儿回家后，与家长一起观察家里的花生植物，记录花生的生长过程。

2.请幼儿发挥想象力，用彩笔为种下的花生种子画上美丽的家园。

六、教学评价

1.观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们对花生生长过程的表述。

2.评估幼儿在观察花生植物图片时的细心程度和对花生特点的描述。

3.关注幼儿在实践操作环节中种下花生种子的认真度和他们的观察记录。

七、教学反思

在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、教学内容的难易程度以及教学方法的有效性。教师还应考虑如何调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。

八、教学延伸活动

1.组织幼儿进行花生丰收的的角色扮演活动，让幼儿体验收获的喜悦。

2.带领幼儿参观农田，观察其他农作物的生长过程。

3.开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作花生相关的美食，增进亲子关系。

九、教学注意事项

1.确保故事内容和教学活动适合幼儿的认知水平。

2.在实践操作环节，注意安全使用工具和材料。

3.鼓励每个幼儿参与讨论和表达，确保他们都能在活动中得到锻炼。

十、教学反馈与建议

教师应在教学活动结束后向家长提供教学反馈，包括幼儿在课堂上的表现和进步。教师也应积极接受家长的意见和建议，不断优化教学内容和方法，以提升教学效果。

重点和难点解析

一、教学重点与难点

重点：让幼儿通过故事《小松鼠找花生》，了解花生的生长过程和特点。

难点：让幼儿能够表达出花生的生长过程和特点。

二、教学过程重点环节解析

1.导入环节：邀请幼儿观察课件中的小松鼠，引导幼儿思考小松鼠在做什么。

解析：导入环节是吸引幼儿注意力的重要步骤，通过观察小松鼠的图片，激发幼儿对故事的好奇心，为后续故事讲述做铺垫。

2.故事讲述环节：教师讲述故事《小松鼠找花生》，引导幼儿关注故事中花生的生长过程和特点。

解析：故事环节是幼儿了解花生生长过程的关键，通过生动有趣的故事，帮助幼儿理解和记忆花生的生长特点。

3.讨论环节：引导幼儿说出花生的生长过程，如播种、发芽、长叶子、开花、结果等。

解析：讨论环节可以检验幼儿对故事内容的理解程度，通过引导幼儿表达，锻炼他们的语言表达能力。

4.观察环节：展示花生植物图片，让幼儿观察并说出花生的特点，如壳、果实等。

解析：观察环节是对幼儿视觉观察力和记忆力的考验，通过观察图片，帮助幼儿加深对花生特点的认识。

5.实践操作环节：让幼儿动手操作，将花生种子种在画纸上，观察种子的生长过程。

解析：实践环节可以培养幼儿的动手能力和观察力，通过亲身体验，让幼儿更加直观地了解花生的生长过程。

本教案以故事《小松鼠找花生》为主线，通过导入、故事讲述、讨论、观察和实践等环节，让幼儿全面了解花生的生长过程和特点。在教学过程中，教师需关注幼儿的注意力、表达能力和动手能力，引导他们积极参与各个环节，从而达到教学目标。通过本教案的学习，幼儿不仅能增长知识，还能培养观察力、想象力和表达能力，教育他们珍惜食物，不浪费。