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好宝宝有礼貌教案6篇

好宝宝有礼貌教案篇1

活动准备：

布偶娃娃三个；积木搭成的一个幼儿园，一个家。

活动过程：

一、情境导入

师：宝宝们，今日我们小小班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。

老师出示三个布偶娃娃

幼：布偶娃娃你们好！幼儿齐说

同时老师带着布偶娃娃们向小伙伴们问好

评析：知名教育家裴斯泰洛齐曾经提出这样的观点：“老师是一个察看者，课程应当建立在对幼儿兴趣的察看的基础上。”老师用布偶娃娃导入活动，有效地引发了幼儿的兴趣，自然地进入了本节活动的主题。

师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？

老师创设娃娃早晨入园、离园时问好和辞别的情境

提问：小伙伴们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？

幼1：娃娃说，老师早！再见！

幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！

师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。

评析：老师表演布偶娃娃问好，引发幼儿模仿。老师依据教材和教学目的的布置及时发挥主导作用，引导幼儿将自身所看到的东西用语言大胆的表达出来，培养幼儿的语言表达本领。

二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》

师：今日老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》

老师一边演示教具，一边有感情的朗诵儿歌

好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，

看到老师问声早，看到同伴问声好，

回家会把手儿招，回家会把手儿招，

“老师，老师再见了。”“xx，xx再见了。”

师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。

幼儿跟着老师朗读儿歌两遍

师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。

幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作

评析：由于小小班幼儿语言发展还不足完善，所以老师的领读十分紧要。同时，老师结合以前的情境鼓舞幼儿大胆地进行动作表演，进一步加深了幼儿对儿歌意思的理解。但我觉得在这个环节老师应当对幼儿的字词发音方面多加关注，由于该首儿歌中涉及翘舌音方面的很多，幼儿在这个方面很容易读错，老师应及时的进行矫正、引导。

三、改编儿歌

师：现在呢，老师想让宝宝们把儿歌里面的一些东西改掉。例如，我们下午回家时瞧到了乐乐乐乐为小小班的一名小伙伴，我们应当说“乐乐、乐乐再见了！”

老师请小伙伴们上台试验改编儿歌，并引导幼儿付诸身体动作向同伴问好。这时气氛赶忙热闹了起来，小伙伴们纷纷举手要求上台表演

评析：这个改编虽然很简单，但对于小小班幼儿来说很符合他们的年龄特征，也有助于幼儿对儿歌的进一步把握，培养其养成有礼貌的好习惯。同时也培养了小小班幼儿的想象力和创造力。

四、活动结束

师：今日我们跟宝宝们一起学习了一首儿歌《好宝宝，有礼貌》，我们宝宝们以后看到老师和同伴都要有礼貌的问好，回回回回到家中中中时还要跟爷爷奶奶、父亲妈妈问好，这样我们的宝宝才是个有礼貌的好孩子。

总评：

该活动通过一首儿歌来帮忙幼儿养成懂礼貌的好习惯。老师在整个活动设计中，依据儿歌的基本内容，多层次、多维度、多形式地引导幼儿自动学习，并始终把教学的落脚点立足在培养幼儿有礼貌方面，收到了预期的效果。但是我认为对于小小班的幼儿来讲，一节语言活动紧要的是培养幼儿的发音，矫正其发音中显现的错误，并能够对一些发音不准的幼儿进行个别引导，偏重对待那些平常比较沉默、不愿说话的幼儿，这样才略有助于幼儿的语言发展。

好宝宝有礼貌教案篇2

设计背景：

依据现代幼儿大部分都独生子，从小很少有与别人交往的环境，家长们教育孩子跟人打招呼，对人有礼貌，可孩子有时不乐意，甚至会哭闹起来，针对这一情况，就如何让孩子做一个有礼貌的好宝宝，我设计了这个活动。

教学重点：

引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“您好”“请”“感谢”“再见”。

教学难点：

乐意做个有礼貌的宝宝，与老师、同伴礼貌交往，会使用礼貌用语。

教学目标：

1．学习每天跟不同的的熟人打招呼，会使用礼貌用语“您好”“请”“感谢”“再见”。

2．学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

教学准备：

1、毛绒玩具小兔、山羊、乌龟、小鹿等

2．故事挂图或课件、幼儿用书“宝宝有礼貌”。

3．请两名幼儿事先排练好进入幼儿园相互打招呼的情景表演。

教学过程

1.情景表演引出课题：

（1）老师请事先排演好的几名幼儿上前表演小故事“懂礼貌的小白兔”。老师：小伙伴们认真看，故事里有谁？小动物们又说了什么？

（2）幼儿进行情景表演。

（3）老师：他们表演的是什么？他们是怎么说的？

（4）幼儿回答。

（5）老师小结：他们表演了小兔迷路后问路的情景，小兔对帮忙他的山羊、乌龟、小鹿能有礼貌的说“感谢”。请幼儿找一个好伙伴模仿小兔与山羊、乌龟等的对话，并注意提示幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面