小学防震疏散安全演练方案.ppt

小学防震疏散安全演练方案汇报人：2023-11-28

目录演练目的演练参与人员演练时间与地点演练流程安全注意事项演练效果评估总结与展望

01演练目的

0102提高师生的安全意识增强师生的安全意识和自我保护能力让师生了解地震的危害和如何应对

教授正确的逃生姿势和呼吸方法练习如何快速有序地离开教室和建筑物学习在地震发生时寻找安全地方躲避的技巧掌握正确的逃生方法

模拟在地震发生时如何快速有序地离开教室和建筑物，前往安全地方掌握在紧急情况下如何避免拥挤和碰撞，确保安全疏散了解学校应急疏散预案的流程和路线熟悉应急疏散路线

02演练参与人员

负责整个演练过程的指挥和决策，确保演练安全、有序地进行。总指挥副总指挥紧急救援队指挥协助总指挥工作，负责某一区域的指挥和调度。负责紧急救援队的指挥和调度，确保救援工作的及时和有效。030201指挥人员

班主任负责组织本班学生疏散，确保每个学生都能安全、快速地离开教室。组织学生在指定地点集合，清点人数，及时向总指挥报告。

负责协助班主任组织学生疏散，确保每个学生都能安全、快速地离开教室。负责关闭电器设备，如电脑、投影仪等，确保安全。任课教师

听从指挥，不慌乱，有序地离开教室。按照规定的疏散路线，快速、安全地到达指定地点。在指定地点集合，不乱跑，不喧哗，等待指挥人员的通知。学生

03演练时间与地点

选择一个合适的时间，确保所有参与的人员都准备就绪。通常选择在天气良好、人员齐备的时间进行演练。演练开始前，应提前通知所有相关人员，确保他们知道演练的时间和流程。时间安排

选择一个适合进行疏散演练的地点，确保地点安全，并且可以模拟真实的疏散情况。考虑到学校的布局和建筑物的特点，选择适合的地点进行演练。地点选择

04演练流程

通过校园广播系统、警报器、应急照明等设备发布预警信号，告知学生及教师地震即将发生。预警信号按照预先设定的程序，逐级下达预警信号，先通知班主任和安全负责人，再通知全校师生。信号发布流程预警信号发布

学生和教师应在就近的课桌、椅子、讲台等处躲避地震带来的危险。避险地点采用蹲下、低头、双手护头的姿势，以减少身体暴露在外的部分，避免因外部物体砸伤而造成伤害。避险姿势在避险过程中，学生和教师应保持安静，不惊慌失措，不擅自离开避险地点。避险纪律师生就地避险

学生和教师应按照预先规划好的疏散路线进行撤离，撤离时要有序、快速地进行。学生和教师撤离到安全区域后，应前往指定的集合地点进行集合，以便进行人员清点和后续工作。疏散路线及集合地点集合地点疏散路线

总结演练结束后，应对演练过程进行总结，分析演练中存在的问题和不足，提出改进措施，以便在今后的演练中加以改进。点评对演练中表现优秀的学生和教师进行表扬和奖励，鼓励大家在今后的演练中更加积极参与和配合。同时也要指出存在的问题和不足，提醒大家在今后的学习和生活中加强安全意识和自我保护能力。演练结束后的总结与点评

05安全注意事项

遵守纪律，不推搡、不争抢，保持安全距离。按照老师的指示，有序地撤离到安全地带。避免在走廊、楼梯等狭窄地方奔跑、停留或聚集。保持秩序，避免拥挤

走路时注意脚下，避免摔倒或碰撞。在疏散过程中，注意躲避障碍物，如桌椅、墙角等。在楼梯上不要拥挤，保持秩序，避免发生踩踏事故。注意安全，避免摔倒或碰撞

按照规定的疏散路线进行撤离。不要独自行动，要跟随老师或同学一起撤离。在疏散过程中，不要离开学校范围，确保安全。有序疏散，不独自行动

06演练效果评估

参与人数统计准确、时间记录完整。总结词在演练结束后，需要对参与演练的人数进行统计，并记录下整个演练所花费的时间。这不仅是对演练流程的记录，也是对参与人员表现的评估。准确的人数统计有助于了解演练的覆盖面，而完整的时间记录则有助于分析演练过程中人员疏散的速度和效率。详细描述统计参与人数与时间

VS受伤人数清点准确、伤情记录详细。详细描述在演练结束后，需要对参与演练的师生受伤情况进行检查和记录。这不仅是对参与人员安全的关注，也是对演练效果的重要评估指标。准确的受伤人数清点有助于了解演练过程中可能存在的安全隐患，而详细的伤情记录则有助于分析出伤害的主要原因，以便在今后的演练中加以改进。总结词检查师生受伤情况

问题分析到位、改进措施有效。总结词在统计了参与人数、时间以及受伤情况后，还需要对整个演练过程进行深入的分析，找出其中存在的问题。例如，人员疏散速度过慢、部分师生对疏散流程不熟悉等。针对这些问题，需要提出切实可行的改进措施，例如，加强日常的疏散演练、增加安全教育宣传等。这些改进措施应当具有针对性和可操作性，以便在今后的演练中能够有效地提高疏散效率和保障师生安全。详细描述分析演练中存在的问题并提出改进措施

07总结与展望

总结本次演练的成果全体师生能够按照演练方案快速、有序地疏散至安全地带。演练过程中，师生能够保持冷