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*******九年制学校校园文化建设方案

一、指导思想

********九年制学校校园文化建设将根据上级有关文件精神，结合校情，主要从物质文化和精神文化两方面着手，营造浓厚的人文氛围，使之既符合时代精神又能承担起潜移默化教育人、催人奋进的作用，建设和谐的富有特色的校园文化。

二、建设理念

整合学校特色，以校园文化建设促进学生全面发展，推动学校的可持续健康发展。通过健康向上的校园文化以及优美的物质环境，潜移默化地熏陶和渗透到每一个学生心中，对学生的健康成长起着不可估量的影响。高新区花园九年制学校

安全文化建设主题：培育安全文化共建美丽校园

安全文化理念：安全第一、预防为主、以人为本、珍爱生命

三、总体目标

结合我校实际，力争在三年内完成，提炼体现时代要求的办学精神和育人理念，形成学校独特的校园文化；通过创设良好的自然人文环境，形成学校特有的物质文化；通过完善各种规章制度，形成学校的制度文化。在提炼的过程当中，应当把安康的历史人文和自然景观等文化特色有机地结合起来，彰显与众不同的特色。

四、实施方案

为确保上述目标的实现，我校专门成立校园文化建设领导小组，

明确职责，健全组织制度文化建设，为创建有特色的文明学校提供保障。其组织规划建设机构如下：

组长：***（校长）

副组长：***（副校长）成员：

职责：

校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查，制订并指导各部门落实校园文化建设计划；副校长负责教导处牵头，少先队参与，开展以建设优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为载体，开展校园文化建设。

学校专门修订了《高新花园九年制学校各项管理规章制度汇编》，学校从教师到门卫，人人职责明确；从教导处到总务处，处处权责分明；从教育教学到后勤财务，事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家长学校制度等对外关系方面的制度；既有约束性制度，又有引导、激励性制度。这些完整、科学的管理制度体系，作为制度文化，在我校的教育教学活动中，正发挥着润物无声的巨大作用！

（一）环境（物质）文化建设

校园环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化等方面形成的文化环境。

1、校园环境文化建设

A．校园绿化区内及主干道两旁及教学楼前布置相应的景观石、宣传橱窗、休闲设施或桌椅凳、花草牌、垃圾桶；

B．校门两侧悬挂仿古对联一副，对联可考虑请名人或领导题字；

C．校园内应设置文化主题雕像，以及旗杆旗台。其中主题雕塑一个，旗杆一般以三根为宜；

D．办公室、楼道、教室外墙、大厅、多功能室的校园文化展示设计；【楼道——走廊文化：礼仪、安全、诚信、感恩（弟子规、三字经等国学经典内容）】。

E．校园内悬挂各种标语、设立文化墙，增设各种提示牌【廉政文化(领导：廉洁治校；教师：廉洁从教)、安全、节水、卫生、爱护花草等】及名人名言、座右铭牌，处处提示和激励学生。

F．校内宣传栏内容以校务公开、办学成果、教学与研究、学生作品、光荣榜以及汉水文化、茶文化、安康历史人文等为主。

G、校园体育场围墙内外美化设计。内墙面以体育运动元素为主，外墙面以办学理念或标语口号类为主；

2、班级文化建设

学生课桌做到规划整齐，教室前黑板上方统一张贴国旗、班训等内容。力求能够体现班级特色、个性（如：班级名片等）。教室还应布置课程表、值日生轮流表、作息时间表、纪律制度以及名人名言之类，但不宜过多；

3、办公室、功能室文化建设

A．办公室布置规范，适当位置可张贴书法。如“学高为师，身正为范”之类的标语口号，四有教师等以增强文化气息；

B．另张贴教师值日安排、课程表等；

C．建立并张贴办公室各种管理规章制度；

D．实验室、电教室、图书室、美术室、仪器室等功能室简单装修，室内张贴各种规章制度及提示标语、标牌；

4、学生寝室文化建设

A．学生寝室要求张贴寝室制度以外，还应有温馨提示语言及励志故事等；

B．寝室卫生要求，被子生活用品折叠摆放整齐划一，并配备垃圾

桶；

5、食堂文化建设

A．制定针对厨房及用餐的各种规章制定，确保食品卫生和食品安

全，规范师生就餐行为；

B．餐厅墙壁上张贴爱惜粮食之类的标语口号及宣传画；6、学校品牌规划设计

A．学校名称设计；

B．学校标志设计；（校徽）

C．学校名称标准字体、标准颜色设计；

D．学校办公用品、文件资料、信函名片等应用系统设计；7、学校品牌推广策划

A．学校宣传画册设计印刷；

B．编辑和设计学校内刊；（诸如：《教学论文集》、《教学反思录》）

C．编辑整理学校校史资料；D．辅导设计班级文化专刊；E．策划和设计社会公益活动；F．策划校园新闻报道；

G、策划制作学校网站；H、校歌创作；

I、校园形象宣传片创意；

J、学校品牌整体传播策略；

以上