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初二语文导学案-8台阶导学案及答案

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第8课台阶

【学习目标】

1.记住并能正确书写“尴尬、黏、门槛”等词语。

2.熟读课文，在把握故事情节的基础上理解文章内容，体会作者的情感。

3.学会归纳人物的描写方法，并运用于父亲形象的分析。

【体验学习】

朗读交流

1.熟读课文，给下面加点字注音，并解释词语：

凹凼()烦躁()门槛()涎水()揩()

嘎()筹划()黏性()尴尬()撬()

微不足道：。

大庭广众：。

2.故事的叙述线索是什么？围绕线索作者都写了哪些事件？

（学法指导：线索可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，我们可以从文章的标题或文章中反复出现的词语去思考。）

事件：为什么要造？怎样造？造后如何？

事件：为什么要造？怎样造？造后如何？

新知探究

探究一.小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。课文哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？

（学法指导：可从人物描写的五种方法和细节描写等角度去分析。）

探究二.本文的标题虽是台阶，那作者写的仅仅是我们生活中的台阶吗？全文所贯穿的作者情感是什么？

（学法指导：作者对父亲建造台阶时辛劳付出的肯定及父亲造好后的不自在的理解等角度思考。）

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综合提升

“台阶”上的父亲让我们的心灵有所触动，那么在现实生活中我们的父亲哪些方面让我们记忆深刻，他在我们心中又是个什么形象，用自己的话来作简要叙述，100字左右即可。

【当堂检测】

本文写父亲，但却以“台阶”为题，试与《背影》相对比，分析作者这样做的深意何在？

【学习反思】

我收获了：

不足的方面

【知识链接】

李森祥(1956～?)：浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家。1975年入伍,曾

嘉兴军分区某部工作，少校。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅

速成长。近年来发表小说颇多，主要有《十八里营房》《金奎银奎》《小学老师》《塌鼻大

娘》。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是

农民的质朴形象。

【课后精练】

赏析下面的语言。（学法指导：可以从修辞、人物描写方法等角度，结合人物的性格、作者的情感等内容来进行赏析。）

1.他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。

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2.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。

第8课台阶

【体验学习】

朗读交流

1、dàngzàokǎnxiánkāigāchóuniángāngàqiào

微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得