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第13课亚非拉民族独立运动
【课程标准】
通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。
【重点难点】
亚非拉民族对立运动及其对世界历史发展的影响。
基础知识
(一)拉丁美洲的民族独立运动
1.背景
殖民者
欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削
经济
18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展
思想
的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长
法国大革命
法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制
美国独立
大大鼓舞了拉丁美洲人民
2.独立
(1)1804年的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。
(2)1822年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。
(3)1826年,西属拉丁美洲的殖民地基本实现了独立。
3.民族民主革命的继续
(1)背景
内忧
独立后,各国大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治,政治经济发展停滞不前
外患
英美等国在“”的幌子下,加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透
美国推行门罗主义、“金元外交”和“”
(2)成就
A.巴西:1889年,巴西废除君主制,建立共和国。
B.墨西哥:1910年,墨西哥爆发资产阶级革命;1917年,颁布了资产阶级宪法,体现了资产阶级民主原则,奠定了进一步争取民主和进步的基础。
(二)亚洲的觉醒
1.背景
(1)政治:帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。
(2)经济:亚洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展。
(3)思想:民族忧患意识和民主改革意识觉醒。
2.性质:反帝反封建的民族民主运动。
3.表现
代表
概况
意义
印度民族
解放运动
(1)1885年,民族资产阶级成立“”
(2)1905年,以提拉克为首的国大党激进派掀起民族独立新高潮。
(3)1908年,爆发孟买工人政治总罢工
1908年孟买政治总罢工成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮,表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台
伊朗立
宪革命
1905~1911年,伊朗爆发立宪革命,确定伊朗为君主立宪国家
打击了封建主义和外国势力,传播了革命思想
中国辛
亥革命
1911年中国爆发的辛亥革命,建立了亚洲第一个共和国
开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命,传播了民主共和理念,极大地推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革
(三)非洲的抗争
1.形式:武装斗争是非洲人民的主要斗争形式。
2.表现
(1)埃及抗英斗争
A.特点:成立祖国党,提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。
B.结果:1882年领导埃及军民进行抗英斗争,抵抗失败而被俘,英国占领埃及。
(2)苏丹马赫迪起义
A.爆发:1881年,苏丹爆发“马赫迪”领导的反英大起义。
B.结果:起义最终失败,英国控制了苏丹。
(3)埃塞俄比亚抗意战争
A.背景:1894年,意大利入侵埃塞俄比亚。
B.概况:埃塞俄比亚皇帝发表《告人民诏书》,号召人民抗击侵略者,保卫国家的独立。
C.结果:1896年打败侵埃意军,迫使意大利承认埃塞俄比亚是独立国家。
3.亚非拉的民族独立运动的意义
(1)对亚非拉地区:打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力。
(2)对世界:推动了民族独立和世界历史的发展。
知识拓展
1.金元外交与大棒政策
金元外交:是美国运用经济扩张手段来控制拉美等地区的外交政策,使这些地区日益依附于美国。现在泛指利用金钱手段达到某种目的。
大棒政策:20世纪初,美国总统(西奥多)罗斯福提出武力威胁和战争讹诈的外交政策。他曾在一次演说中援引了一句非洲谚语“手持大棒口如蜜,走遍天涯不着急”来说明他任内的外交政策,后发展成所谓“大棒加胡萝卜政策”。
2.民族意识和民主意识的区别
民族意识是指反对侵略战争,寻求民族独立。民主意识则是指反对阶级压迫,主张民主、平等。
达标检测
1.有学者认为,近代拉美民族解放运动的发展呈现出“大起大落”的特征,故称其为“起落型”;近代亚洲的民族解放运动循序渐进,一浪高过一浪,故称之为“螺旋型”;非洲大部分地区的民族解放运动长期徘徊不前,因此,非洲的民族解放运动可说是属于“徘徊型”的。对此解读合理的是()
A.非洲的“徘徊”造成其长期贫穷落后 B.亚非拉各自的发展方向出现根本不同
C.民族工业进步推动了亚洲的螺旋上升 D.英美的武装干涉导致拉美的大起大落
2.1819年,玻利瓦尔在委内瑞拉国会上发言:“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制,以及废除君主制和特权阶级。”由此可见,委内瑞拉独立运动(
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