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《赤壁赋》导学案及答案

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《赤壁赋》导学案及答案

制作人：审核：高一语文组编第一课时

一【预习目标】

1、依据注释，掌握作家、作品及赋的有关知识。

2、读准字音，熟读文本，理清文章脉络。

二、背景资料

（一）作家介绍

苏轼（1037～1101年），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是宋代著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆为文学名家，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。

（二）背景知识

熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年（1079）四月到达湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪证是苏轼的一首诗。那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒，恣行丑诋”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，把他投入大狱。一时亲友惊散，家人震恐。幸亏亲友营救，当时的宋神宗也不想杀他。这年年底，结案出狱，以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。元封三年正月到黄州，苏轼一住就是五年，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。苏轼在黄州时，思想是矛盾的：一方面，他对受到的残酷打击感到悲愤、痛苦；另一方面，时时想从老庄、佛学中求得解脱。同时，在他躬耕农事时与田父野老的交往中，感到了温暖，增强了信心，他一方面表现了旷达自适的性格，一方面也更接近现实。他的前后《赤壁赋》正反映了这时的思想情感。

（三）预习了解赋体，掌握特点

赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势叫做文赋。像杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。

【预习任务】

1.给下列加点字注音

壬戌（）桂棹（）余音袅袅（）幽壑（）

嫠妇（）愀然（）山川相缪（）渔樵（）

《赤壁赋》导学案及答案全文共1页，当前为第1页。旌旗（）酾酒（）舳舻千里（）横槊（）

《赤壁赋》导学案及答案全文共1页，当前为第1页。

扁舟（）匏尊（）无尽藏（）蜉蝣（）

狼籍（）枕藉（）窈窕（）麋鹿）

熟读文本，圈点勾画，将在预习过程中的问题写下来。

【学贵有疑】?_____________________________?

【学习目标】

我能熟读第一、二段，整理文言知识并会翻译。

我能体会第一、二段呈现出的诗情画意。

【预习检测】（见预习案）

【自学研讨】

一、有感情地朗读第一、二段

二、整理文言知识

（1）我来找出通假字：

①

②

（2）我来回答词类活用：

①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇()

②飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（）

（3）我来回答

一词多义：

扣舷而歌之()

①歌歌曰()

倚歌而和之()

七月既望()

②望

望美人兮天一方()

纵一苇之所如()

③如

如泣如诉()

苏子与客泛舟游于赤壁之下（）

④于月出于东山之上（）

徘徊于斗牛之间（）

（4）我来找出古今异