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中班玩游戏教案
【篇一:中班木头人游戏教案】
洪桥镇中心幼儿度第一学期人人一堂好课教案
木头人
陈婷
目的:
1.听指令做相应动作,学习木头人游戏。
2.尝试在游戏中控制自己的身体,体验游戏的乐趣。
准备:
1.帽子。
2.歌曲二首。
3.木块,小口袋。
过程:
一、引入
1.天气越来越冷了,跟着我做热身操吧!
2.播放儿歌《木头人》,教师带领幼儿做热身运动。
3.今天我们要来玩木头人游戏,谁来说说木头人是什么样子的?我们要怎么做?
4.全体玩木头人游戏,看谁玩得好。
5.教师小结玩木头人规则。
二.木头人赢木块
1.哇!你们扮演木头人可真像,现在老师有个任务要大家来完毕,我想要木块搭木头城堡,你们能帮助我吗?
2.引导幼儿去国王的宫殿去取木头,但是必须通过玩“木头人”的游戏来获得木块。
3.国王出场,讲解游戏玩法及规则。
4.游戏开始,教师扮演国王在前面走,幼儿跟在其后,练儿歌,当练到最后一句时,孩子们都要定在原地,一动不动,坚持到最后的木头人可以奖励一块木块,然后将木块装进小口袋里。
6.师幼反复进行游戏,直到木块所有拿空。
7.打开小口袋,拿出木头,看看自己的成果。
三、木头城堡
1.国王:哇!你们可真厉害,都把我的木头都拿完了。
2.教师:谢谢你们帮我赢来了这么多木块,下次我们一起出来用这些木块搭城堡好吗?
3.庆祝胜利,放松运动。
洪桥镇中心幼儿度第一学期人人一堂好课
木头人活动反思
陈婷
这次活动,我依据幼儿的年龄特点来设计,幼儿比较喜欢玩“木头人”这个游戏,当念完儿歌的最后一句“不许说话不许动”后,孩子们都做出了一个个小木头人的造型,然后国王就会选出最棒的小木头人,奖励他们需要搭城堡的木块,谁动了就不能得到国外的木块。
活动开始前,我以老师的身份和幼儿入场,选了木头人的儿歌进行了热身运动,木头人音乐也增长了幼儿的趣味性。随后和幼儿回顾木头人游戏的玩法,孩子们都能边念儿歌边摆出自己爱慕的动作,最后,我便以建筑城堡需要木块来引入主题,规定小木头人去国王的城堡里和国王玩木头人的游戏赢得木块。然后,我以国王的身份入场和小木头人们交流了一下游戏玩法及规则,期间国王加深游戏难度,通过的小木头人就奖励一块木块。直到国王的木块拿完。
整个活动进行的还算顺利,小朋友都能投入到活动中,唯一局限性的是,有些规则和小细节方面交代的还不是很清楚,特别是通过国王的游戏就会奖励一块小木块,由于没讲清楚,孩子们都一窝蜂的抢木块,甚至拿了好多木块,尚有的拿好又接着拿。
活动结束后,听课的老师们也给我进行了点评,也提了很多宝贵的意见,听了他们的建议,感触很深,也为我此后组织活动打下基础。由此看来,无论组织如何的活动,教师都要细心观测孩子,引导孩子。懂得在失败后进行自我反思,及时调整自己得教育行为,这样才干让我们在活动组织上更得心应手。
【篇二:中班游戏教案】
炒黄豆
游戏活动
一、活动目的:
1、通过幼儿自主探索,探索出转的不同方法玩法。
2、通过两个幼儿自由结组,培养合作精神,并在过程中彼此交流。
3、锻炼身体的同时,体验游戏的快乐。
二、活动准备:
黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》,蓝子四只,、脚印、泡泡、球。
三、活动过程:
一、开始部分。
(1)师与幼儿边玩边复习儿歌。
师:小朋友,今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗?
(2)听音乐做徒手操。
师:我们一起来休息一下。教师运用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。
二、基本部分。
(1)动作练习:翻转。
师:黄豆炒好了,我们把它翻一翻好吗?(翻转)。
(2)“炒黄豆”游戏。
①提出游戏规则:游戏开始时,一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”,双手便有节奏的向左右协调摆动。
②当儿歌念到最后一句时,两人双手松开身体转一圈
③儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。
④须念完儿歌才干翻。
⑤幼儿再游戏一次。
教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。
(3)分组活动:
跳彩棍走脚印追泡泡滚球练习挑、走、跑、滚球等动作。
三、结束部分。
教师带动幼儿一起自由活动,活动结束。
请你猜猜在哪头
中班语言游戏教案
一、活动目的:
1、复习巩固jqh等声母的对的发音。
2、可以以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简朴的创编,丰富游戏的内容。
3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力,提高幼儿思维的灵敏性。
二、活动准备:
1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干
2、教师准备好动作表演
三、活动过程:
1、设立游戏情景
教师表演请你猜猜在哪头,吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿
的爱好。比如说:小朋友,你想猜猜小黄豆在哪儿吗?那我们就一起来玩请你猜猜
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