山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库及完整答案【名师系列】.docx

山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库

第一部分单选题(60题)

1、道德评价标准之间并不是并行排列的，而是有主次之别，这体现了（）

A.动态性

B.层次性

C.主观性

D.理想性

【答案】：B

2、按照评价的主体，高校教师职业道德评价可以分为（）

A.定性评价和定量评价

B.社会评价和自我评价

C.硬性评价和软性评价

D.动态评价和静态评价

【答案】：B

3、信息化教学环境的组成部分不包括（）

A.信息化软件环境

B.信息化硬件环境

C.人文环境

D.自然环境

【答案】：D

4、（）是教育发展的第一资源。

A.教学

B.教育

C.教师

D.课堂

【答案】：C

5、将课程与教学目标分为态度、动作技能、言语信息、智力技能和认知策略五类目标的教育家是（）

A.布鲁纳

B.加涅

C.布鲁姆

D.克伯屈

【答案】：B

6、道德评价存在于人类社会的各个领域，高校教师的职业道德评价同样具有（）的特点。

A.深刻性

B.广泛性

C.持久性

D.主观性

【答案】：B

7、下列哪一选项不是高校的基本职能（）

A.培养人才

B.科学研究

C.稳定就业

D.服务社会

【答案】：C

8、按照评价的指标，高校教师职业道德评价可以分为（）

A.定性评价和定量评价

B.社会评价和自我评价

C.硬性评价和软性评价

D.动态评价和静态评价

【答案】：C

9、下列属于学习者特征分析中的非智力因素的是（）

A.知识基础

B.认知能力

C.认知结构

D.意志品质

【答案】：D

10、学校的中心工作是（）

A.教学

B.育人

C.满足人的发展

D.促进社会的进步

【答案】：A

11、（）是指根据一定的标准和课程系统信息，以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

A.课程规划

B.课程设计

C.课程设计

D.课程评价

【答案】：D

12、规定的法律关系主体在法定的范围内可以自由选择适用的法律规范指的是（）

A.义务性规范

B.授权性规范

C.强制性规范

D.任意性规范

【答案】：D

13、（）是围绕学习者的兴趣、需要、心理逻辑等组织课程。

A.学科取向的课程组织

B.学生兴趣和发展取向

C.社会问题取向的课程组织

D.混合取向的课程组织

【答案】：B

14、（）是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。

A.课程内容

B.课程开发

C.课程设计

D.课程组织

【答案】：D

15、下列选项中没有体现新一代信息技术与教学改革深度融合的是（）

A.人工智能

B.翻转课堂

C.扩音器

D.慕课

【答案】：C

16、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的（）

A.原则

B.任务

C.基本制度

D.责任

【答案】：B

17、（）是对完成教学目标而采用的教学程序、方法、媒体等因素的整体考虑，也是对教学活动进行控制和调节的预设与生成。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学策略设计

D.教学评价设计

【答案】：C

18、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是（）

A.结果模式

B.评价模式

C.过程模式

D.主体模式

【答案】：C

19、反对行为主义不重视人类本身的缺点，也反对认知主义虽重视人类认知结构，却忽视了人类的情感、态度和价值观的流派是（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】：D

20、下列选项中，属于教育活动中无形技术的是（）

A.黑板

B.计算机

C.技巧和方法

D.卫星通信

【答案】：C

21、道德是后天的，道德可以把人教育好，可以提升人的精神境界，可以把不文明变成文明，这是道德的（）

A.认识作用

B.教化作用

C.调节作用

D.导向作用

【答案】：B

22、以下哪项不是教师职业道德意志的表现（）

A.自觉性

B.坚持性

C.集中性

D.果断性

【答案】：C

23、（）是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。

A.学科取向的课程组织

B.学生兴趣和发展取向

C.社会问题取向的课程组织

D.混合取向的课程组织

【答案】：A

24、个体和单位可以预先知晓或估计如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动，体现了教育法规的（