模电、数电课程设计.pdfVIP

学院信息科学与技术专业自动化

学生姓名学号

数字电子设计题目：三位同步二进制加法器和串序列发生

设计题目电路设计

模拟电子设计题目：占空比可调矩形波发生电路设计

内容及要求：

1．数字电子部分

⑴．由所给的约束项，列写时序图，根据时序图利用卡诺图得到各个触发器

状态方程，并由此生成驱动方程。检查电路设计能否自起，并做相应的

修改。画出电路图等待实践验证。

⑵．由给出的所要检测的序列信号画出原始状态图，根据状态图利用卡诺

图，求出驱动方程。检查电路设计能否自起，并做相应的修改。画出电

路图等待实践验证。

⑶．在实验板上搭接电路设计电路并分析结果，验证电路。

2．模拟电子部分

⑷．采用multisim仿真软件建立各设计电路模型；

⑸．对电路进行理论分析、计算；

⑹．在multisim环境下分析仿真结果，并与之前的理论计算值进行比较，

给出仿真波形图。

进度安排：

第一周：数字电子设计

第1天：

1.布置课程设计题目及任务。

2.查找文献、资料，确立设计方案。

第2~3天：

1.熟悉JK触发器的原理及其工作状态，熟练掌握各逻辑门电路的接法。

2.画出时序图，列出真值表，画出各次态的卡诺图，获得各个触发器驱

动方程。

3.画出电路图，等待验证。

第4天：

1.根据电路图，结合驱动方程，搭接电路，验证电路。

2.分析设计结果。

第5天：

1.课程设计结果验收。

2.针对课程设计题目进行答辩。

3.完成课程设计报告。

第二周：模拟电子设计

第1天：

1.布置课程设计题目及任务。

2.查找文献、资料，确立设计方案。

第2~3天：

1.安装multisim软件，熟悉multisim软件仿真环境。

2.在multisim环境下建立电路模型，学会建立元件库。

第4天：

1.对设计电路进行理论分析、计算。

2.在multisim环境下仿真电路功能，修改相应参数，分析结果的变化情

况。

第5天：

1.课程设计结果验收。

2.针对课程设计题目进行答辩。

3.完成课程设计报告。

指导教师（签字）：分院院长（签字）：

年月日年月日

1数字电子设计部分

1.1课程设计的目的与作用

数字逻辑电路是实践性很强的一门学科，通过实践可以大大提高学生的理论水平和

实际动手能力。通过本次课程设计，使学生能够巩固已学专业基础课的理论知识，锻炼

学生的实践动手能力，培养学生对电子电路的设计能力，加强学生在分析问题、解决问

题能力上的训练和培养，为启发学生的创新意识和培养创新能力起到重要的作用，为其

专业学习研究打下良好的基础。

同时培养学生科学实验研究的认真精神，使之明白理论与实践的紧密联系，使其养

成良好的作业习惯，为其以后的工作研究打下良好的基础。

时序电路，触发器，序列发生器，是数电技术的基础，熟练掌握其工作特性才能为其以

后在数电上的发展打下基础。

1.2设计任务

1.利用在理论课上所学到的知识，结合对数字电子器件的认识，利用JK触发器，各种

逻辑门电路设计出以010、001为无效态的三位二进制同步减法计数器。并检查能否自启

动，检查完毕，搭接电路，进行验证。

2.利用JK触发器，各种逻辑门电路设计出串行序列发生电路，使其发生100111序列，

并检查能否自启动，检查完毕，搭接电路，进行验证。

1.3三位同步二进制减法计数器电路设计

1.3.1抽象状态