- 1、本文档共100页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学校教学管理方案(33篇)
最新学校教学管理方案(精选33篇)
最新学校教学管理方案篇1
为了深入推进“优化课堂,提高课效”的活动,突出课效活动的群众性、持久性,构建提高课效的长效机制,进一步提高我镇中小学教师的课堂教学质量。经镇中心学校研究决定在全镇范围内开展“优化教学提高课效达标课送讲”活动,现将相关事项通知如下:
一、讲课对象
全镇中小学(含学前幼教)的教师。
二、讲课内容
20__年春季讲课内容:初中为中考科目课程,小学为语文、数学、英语、科学、品社、体育、音乐等七科,幼教为语言、拼音、数学、社会、美术等五科,具体内容由镇中心学校在每次讲课前抽签确定。
三、讲课形式
采取“六现”讲课形式,即:现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场思课。
四、讲课时间
小学讲课时间一般定在每周五下午进行,如有变化,提前通知。初中的讲课时间由各初中自主安排,安排表和结果报中心学校存档。
五、评委指导
初中讲课的评委由各初中自主确定,小学各科评委初步通知如下,如有调整,另行通知:
文科组:
理科组:
六、结果运用与工作要求
1、每次讲课活动安排、讲课教案、讲课课件、说课稿、评课记载、课后反思等资料均要交讲课教师所在学校教务处存档备查。
2、每次听课评委不得少于3人,各小学之间的评委实行错开听课评课,三名评委各自独立打分,再求平均分为教师的讲课积分。
3、镇中心学校将以学期为单位来计算各学校教师的讲课平均积分,讲课平均积分将作为专项工作积分,按一定比率计入到各学校的综合考核积分当中。
4、参加随机讲课的教师,平均分数在90分以上的,可以免去每年教学质量年度考核中的讲课环节,其讲课平均分数可以作为各学校教学质量年度考核的讲课环节的参考分数。
5、镇中心学校随机抽签确定参加讲课的教师,无故拒不参加讲课的,教学质量年度考核将定为最低等级,统考如果获奖只发50%的奖金,师德不评为优秀等次,其它事项按“一票否决”制度执行。
最新学校教学管理方案篇2
管理出效益指的是有效的管理,无效的管理非但出不了效益,还会有损任务的完成和目标的实现。作为教学的管理者,在审视自己的工作时,总觉得未能完全按照教育规律办事,有些管理措施甚至还是违背教育教学规律,有损学生身心发展的。
第一、教学管理重因袭,轻创新。
我们的管理导向往往是只注重教师的“教书”业绩,淡化了教师的“育人”使命,从而致使学业成绩优异的学生备受宠爱,学业成绩欠佳的学生遭受冷遇,目前,问题学生增多,厌学之风盛行,管理难度加大已成为不争的事实。对这种现象之所以存在的原因,以及它的危害,作为教师和教学管理者,我们心知肚明。但就是缺乏改变它的勇气和敢为天下先的`魄力。因为,改变了传统的、大家习以为常的、被社会广泛接受的做法,结果谁也不敢预测。万一事与愿违,致使成绩滑坡,姑且不论教育主管部门的态度,我们自己就无法向社会交代,更无言面对学生家长。于是,我们硬着头皮,因袭传统,固守着以往的做法,加班加点,高唱着“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的励志歌,带领学生在书山题海中攀援挣扎。坚信:“一蛮三分理,再蛮还不止”。即使投入和产出不成比例,效益低下;即使成功者是少数,大多数人体验的是失败,我们依然乐此不疲。因为,这样的管理我们轻车熟路,并且具有很高的社会认可度。
第二、教学管理重“管”轻“理”。
管理应该是在可控制范围内的合理安排和布置,只有这样,才能有任务目标的最终达成。在实际的教学管理中,我们只重视了管理的可控性、约束性而忽视了管理的预见性和发展性,即重“管”轻“理”。
“管”在管理中具有基础性地位,唯有对学校的教学过程有效控制和约束,才能保证教师的教学行为符合规范,合理合法,从而促成教学任务的完成和教学目标的实现。
“理”是要有思路,是管理的预见性和发展性的基点。有明确的办学思想,清晰的教学目标,现实的教学任务,是实现管理的保证。科学的管理,是既能管得住,又能理得清的管理。管不住,再好的思路也是水中月镜中花,属于空中楼阁。理不清,再好的控制和约束也是无用功,是人力物力的浪费。
第三、教学管理重硬件建设,轻软件开发。
教育是用心灵温暖心灵,用思想唤醒思想,用精神振奋精神,用品德造就品德,用知识点燃知识,用智慧催生智慧的事业。硬件的充实完善,可以在短时间内使我们的校园富丽堂皇,但它不能使我们的学校富有特色,成为文化的摇篮和精神的殿堂。因此,作为学校的管理者,应把发掘校园优良传统,构建新型校园文化,形成校园核心价值观视为学校管理和发展的首要任务,只有这样才能实现办人民满意的学校的理想。
第四、教学管理过程重教师、轻学生。
学校教学管理的主要对象理应是教师
您可能关注的文档
- 物业管理培训方案(3篇).docx
- 2023商家活动方案7篇.docx
- 迎新策划方案(23篇).docx
- 小学生环保活动方案11篇.docx
- 幼儿园3.8亲子活动方案5篇.docx
- 元旦宣传方案策划方案(范本8篇).docx
- 公司户外活动策划方案.docx
- 亲子同乐活动方案.docx
- 户外课堂活动方案(3篇).docx
- 中学2024年秋季开学第一课活动方案(35篇).docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
最近下载
- 6.2交友的智慧 课件-2024-2025学年道德与法治七年级上册(统编版2024).pptx VIP
- (完整版)高中生物知识点总结(完整版).pdf
- 浙江省上虞实验中学2020-2021学年八年级上学期第一次月考数学试题(含解析).doc
- 环保涂料建设项目环境影响报告书.pdf
- 重难点专题02 函数值域与最值十四大题型汇总(解析版).docx VIP
- 6.1友谊的真谛 课件 2024-2025学年七年级道德与法治上册 统编版2024.pptx VIP
- 《公司治理学》(李维安第四版)教学全套课件.pptx
- 迷雾水珠 高清钢琴谱五线谱.pdf
- 湖南省长沙市长郡2024-2025学年高三上学期月考试卷(一)+英语试卷(含解析,含听力原文无音频).pdf VIP
- 6.1 友谊的真谛 【课件】2024-2025学年七年级上册道德与法治 统编版2024).pptx VIP
文档评论(0)