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考点14现代文阅读理解——统编版五年级下册语文期末专项复习卷（含答案）

五年级下册语文期末专项复习卷

现代文阅读理解

1、现代文阅读理解。(10分)

系在风筝线上的童年

时令正是伸春，大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的

绿意。仰望晴空，偶然看见数点风筝，使我突然忆起“,拂堤杨柳醉春烟。望着那长长的轻轻抖动的风筝线，丝丝缕缕地牵出了我的童年。

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭，我们男孩子就开始趁放学后的间隙来做风筝，常常三五个凑在一处无人知晓的角落，或跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

我们偷偷找来竹蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。(A)我们把竹成放到火堆上烤了，再弯成弓似的和转镳似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。(B)然后几

颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩

笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。

然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在

一个线拐子上。(D)好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，

开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，激滟的堤塘边冉再升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。我们的心醉了。

风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝对不会张飞似的环眼图睁，一脚踏翻它，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又升起来了。放到得意处，猛不防风筝也会断线，我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的竞年！

(1)根据积累的知识，把第1自然段的诗句补充完整。(1分)

(2)读第3自然段，根据提示将“我”和小伙伴做风筝的过程补充完整。(2分)

找来竹篾→→糊纸涂色→

(3)方框中的句子应放在A、B、C、D哪一处？读完这段话你有什么体会？(3分)

应该放在处，从这段话中能体会到

_________________。

(4)文中写了放风筝的成功经历，但为什么还写了失败的经历呢？()。

(2分)

A.用放风筝的失败经历与成功经历对比，表现了作者对成功放起风筝的小伙伴的羡慕之情。

B.放风筝的失败经历反映了真实的童年生活。

C.用放风筝的失败经历表现作者因放风筝失败而十分沮丧的心情。

D.用放风筝的失败经历告诉我们“失败乃成功之母的道理

(5)作者通过最后一个自然段，表达了怎样的感情？(2分)

2、阅读短文，完成练习。(12分)

呼兰河传(节选)

萧红

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。

花朵有酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是。花香招来了很多的蜂子，

“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽

脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，

另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。

忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而

不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十

朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰

开得这么香，二里路也怕闻得到的。我就笑得哆嗦起来，几乎没有支持的能

力再插上去。

等我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站

着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还

没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑

了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚儿笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘

故，而是那花就顶在他的头上。

他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。

祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒着说：“爷爷……