我从里来中班谈话教案设计.docVIP

?《我从哪里来中班谈话教案设计》

一、教学目标：

1.让幼儿了解自己的出生过程，增进对生命的尊重和爱护。

2.培养幼儿的自我意识，懂得自己是家庭的一员。

3.提高幼儿的口头表达能力，增进同伴之间的交流。

二、教学内容：

1.幼儿出生过程的认识：妈妈肚子疼、去医院、医生帮助、出生等。

2.家庭成员的认识：爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。

3.幼儿自我介绍：姓名、年龄、爱好等。

三、教学重点与难点：

1.重点：让幼儿了解自己的出生过程，认识家庭成员。

2.难点：幼儿能够用语言表达自己的出生过程和家庭成员。

四、教学准备：

1.图片：幼儿出生过程的图片、家庭成员的图片。

2.卡片：家庭成员的姓名卡片。

3.教学视频或PPT：介绍幼儿出生过程的内容。

五、教学过程：

1.导入：教师通过提问，引导幼儿思考“我们从哪里来？”的问题。

2.基本部分：

a.教师播放教学视频或展示PPT，介绍幼儿出生过程，让幼儿了解自己是怎样来到世界的。

b.教师结合图片和卡片，让幼儿认识家庭成员，并讲解家庭成员之间的关系。

c.教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的出生过程和家庭成员。

d.教师邀请幼儿上台进行自我介绍，让同伴了解自己的姓名、年龄、爱好等。

4.作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人介绍自己的出生过程和家庭成员。

六、教学延伸活动：

1.手工活动：让幼儿制作家庭成员的卡片，写上家庭成员的姓名，并画上家庭成员的图像。

2.亲子活动：邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己的出生过程和家庭成员。

3.参观医院：组织幼儿参观医院，了解医院的各个部门，让幼儿对出生过程有更直观的认识。

七、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对出生过程和家庭成员的认识程度。

2.家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中介绍出生过程和家庭成员的情况进行评价。

3.幼儿自我评价：让幼儿评价自己在课堂上的表现，以及在家向家长介绍的情况。

八、教学注意事项：

1.在谈论幼儿出生过程时，要注意语言的温馨和关爱，让幼儿感受到家庭的温暖。

2.在介绍家庭成员时，要尊重每个家庭的情况，不刻意强调家庭结构的差异。

3.在课堂上，要鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和表达能力。

九、教学建议：

1.针对不同家庭的特殊情况，教师可以适当调整教学内容，以适应幼儿的需求。

2.在教学过程中，教师要关注幼儿的情感波动，及时解答他们的疑问。

3.教师可以定期组织类似的谈话活动，让幼儿有机会持续表达自己和家庭。

十、教学反思：

1.教师要在课后反思教学效果，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2.教师要根据教学反思的结果，调整教学方法，以提高教学效果。

3.教师要关注幼儿在课堂上的情感体验，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点和难点：让幼儿了解自己的出生过程，认识家庭成员。

补充和说明：在教学内容中，幼儿对自己的出生过程和家庭成员的认识是重点，也是难点。因为这些内容涉及到生命教育和家庭关系，对于幼儿来说比较抽象，需要教师通过生动的图片、视频和实践活动，让幼儿更好地理解和掌握。

二、教学过程：

重点和难点：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的出生过程和家庭成员。

补充和说明：在教学过程中，小组讨论是重点环节，因为通过讨论，幼儿可以互相交流、分享，提高他们的口头表达能力。这也是一个难点环节，因为幼儿可能不知道如何表达自己的观点，需要教师的引导和鼓励。

三、教学评价：

重点和难点：家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中介绍出生过程和家庭成员的情况进行评价。

补充和说明：教学评价环节中，家长反馈是一个重要的环节，因为通过家长反馈，教师可以了解幼儿在家庭中的表现，是否能够将所学内容应用到实际生活中。这也是一个难点环节，因为家长可能不知道如何评价幼儿的表现，需要教师的引导。

四、教学注意事项：

重点和难点：在介绍家庭成员时，要尊重每个家庭的情况，不刻意强调家庭结构的差异。

补充和说明：在教学注意事项中，尊重每个家庭的情况是重点，因为每个家庭都有自己独特的情况，教师需要根据幼儿的家庭背景，适当调整教学内容。这也是一个难点，因为教师需要在不刻意强调家庭结构的差异的让幼儿了解家庭成员的概念。

五、教学建议：

重点和难点：教师要关注幼儿在课堂上的情感波动，及时解答他们的疑问。

补充和说明：在教学建议中，关注幼儿的情感波动是重点，因为幼儿在课堂上可能会因为教学内容而产生情感波动，教师需要及时关注并解答他们的疑问，帮助他们更好地理解教学内容。这也是一个难点，因为教师需要敏锐地捕捉到幼儿的情感波动，并及时给予回应。