小班艺术活动教案歌曲《走路》.docVIP

?小班艺术活动教案歌曲《走路》

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿能够理解歌曲《走路》的基本内容，了解歌曲中各种动物的走路方式。

2.技能目标：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够跟随音乐节奏正确地做出各种动物的走路动作。

3.情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的观察力和想象力。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿学会歌曲《走路》的歌词和旋律，能够跟随音乐做出各种动物的走路动作。

难点：让幼儿能够准确地把握歌曲的节奏，做到边唱歌边做动作。

三、教学准备：

1.教具准备：歌曲《走路》的音频文件、图片卡片（各种动物的图片）、小动物玩具等。

2.环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音响设备齐全。

四、教学过程：

1.导入：教师播放歌曲《走路》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教学歌词：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，熟悉歌曲内容。

3.学习动作：教师示范各种动物的走路方式，如小兔跳、小狗跑等，让幼儿跟随音乐模仿这些动作。

4.实践练习：教师组织幼儿进行分组练习，让每组幼儿选择一个动物，跟随音乐做出相应的走路动作。

五、教学反思：

教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课做好教学准备。

六、教学评价：

1.认知评价：通过课堂表现和课后提问，了解幼儿对歌曲《走路》的理解程度，以及对各种动物走路方式的认知。

2.技能评价：观察幼儿在课堂上的动作表现，评价幼儿对歌曲节奏的掌握程度，以及动作的准确性。

3.情感评价：通过观察幼儿在课堂上的参与度和态度，了解幼儿对艺术活动的兴趣，以及对大自然的热爱程度。

七、教学延伸：

1.家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观察周围动物的走路方式，并模仿表演给家长看。

2.主题活动：开展“大自然的动物”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达对动物的认识和喜爱。

八、教学注意事项：

1.关注幼儿个体差异，因材施教，对动作协调性较差的幼儿给予个别指导。

2.注重培养幼儿的团队协作精神，鼓励幼儿互相帮助、互相学习。

3.教学中注意安全，避免幼儿在模仿动作过程中受伤。

九、课后反思与反馈：

2.鼓励家长参与教学活动，及时了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

十、课程计划：

1.下一节课将继续学习歌曲《走路》，巩固幼儿对歌曲的掌握程度，提高动作表现力。

2.后续课程将引入新的艺术活动，如舞蹈、绘画等，丰富幼儿的艺术体验。

3.结合主题活动，开展户外观察活动，让幼儿近距离接触大自然，提高观察力和想象力。

重点和难点解析

一、教学目标：在设定教学目标时，应关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。对于小班幼儿，应注重培养他们对音乐的感知和动作协调能力。

二、教学重点与难点：重点是让幼儿学会歌曲和动作，难点是动作的准确性和音乐节奏的把握。在设计教学活动时，要考虑到幼儿的认知和动作发展水平，提供适宜的引导和支持。

三、教学准备：教学准备应充分考虑幼儿的学习需求，包括教具的选择和环境的布置。教具应具有趣味性，环境应舒适、安全，有助于幼儿专注和积极参与。

四、教学过程：教学过程的设计应有趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力。教师应通过示范、引导和鼓励，帮助幼儿理解和掌握歌曲内容和动作。

五、教学评价：评价应全面，不仅关注幼儿的知识和技能掌握，还要关注他们的情感态度和参与度。评价结果应用于指导后续教学，以促进幼儿的个性化发展。

六、教学延伸：教学延伸活动应与课堂教学紧密结合，家长作业和主题活动应有助于幼儿在家庭和学校环境中的应用和巩固所学知识。

七、教学注意事项：教师在教学过程中应注意幼儿的安全和个体差异，提供个性化的指导和支持，确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。

八、课后反思与反馈：教师应定期进行课后反思，及时调整教学策略，与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习和发展。

九、课程计划：课程计划应根据幼儿的发展需求和教学目标制定，确保教学内容的连贯性和递进性，也要灵活调整，以适应幼儿的实际情况。