三年级数学下册分一分2教案北师大版.docx

（北师大版）三年级数学教案分一分（二）

教学目标：

结合“颁奖典礼”的具体情境，体会一个整体可以由许多个体组成，分数可以表示它的一部分，从而进一步理解分数的意义。

教学重点：

结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。教学难点：

结合具体情境（由许多个体组成一个整体），进一步理解分数的意义。教学用具：

幻灯，小黑板，挂图、彩笔。教学设计：

一、创设情境

我们已经学习了分数，并且知道什么是分数。今天我们继续学习分数，进一步了解分数的意义。

二、引导探索活动一：分奖品1、颁奖典礼

一、二、三等奖各一名；奖品：一张大正方形贴纸。

2、怎样分配奖品？学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色，二等奖涂蓝色，三等奖涂黄色。

集体交流：自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。

3、把下图涂上不同的(红色、黄色和蓝色)。

一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个

4、小组讨论：说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。

5、将上面的小正方形剪开，说一说每种颜色的小正方形占大正方形的几分之几。

活动二：现场比赛

观察生活找分数。（P70）

1、小组合作完成：

一共有几只蝴蝶？

( )

白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 7 。

( )

花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的 。

( )

你还能从图中找到哪些?分数与同伴说一说。

2、情境图（P71试一试）

独立思考：说一说把图中哪些物体看成一个整体？动手圈一圈活动三：创作分数

用各种图形拼出喜爱的图案，并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几？贴出作品，小组评比。

活动四：拓展应用。

1、用分数表示每幅图中每种图案的个数占全部的几分之几。

2、按分数圈一圈。

红花：黄花：长方形：圆：

三角形：

4

1

3

4

4

5

活动五：小结及布置作业

分一分（二）

红色： 蓝色： 黄色：