冀人版四年级上册科学第三单元《让灯泡亮起来》教学课件PPT.pptx

教学课件冀人版四年级上册科学

第三单元让灯泡亮起来

目录情境与问题探究与发现应用与拓展

情境与问题

生活中有各种各样的灯，可以照明，还可使夜晚变得绚丽多彩。怎样让灯亮起来？

关键词提示电源电线开关灯泡

探究与发现

观察电池、金属线和灯泡，试着将它们连接起来，记录金属线连接电池和灯泡不同部位时的发光情况，把使灯泡发光的成功连接方式画下来。1.让灯泡亮起来小灯泡、金属线和电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。不能用金属线同时连接电池的正负极。

观察实验室开关的构造，怎样将开关与灯泡、电池和导线连在一起，用开关控制灯泡的亮与灭？试着画下来。2.控制灯泡的亮和灭电池电池盒小灯泡灯座开关导线

模仿实验室开关的构造，用常见的材料做一个简易开关，并把它连接到电路中，检验开关的作用。电源、导线、用电器和开关是构成一个电路的必要元件，通过开关切断闭合回路是控制电路的一种方法。电池盒硬纸片曲别针灯座和灯泡

闭合开关时,小灯泡亮起来;断开开关时,小灯泡灭了。开关可以控制电流的通断，从而控制灯泡的亮和灭。实验现象实验结论

应用与拓展

让多盏灯亮起来根据前面的电路知识设计一个使多盏灯亮起来的电路，并试一试用实物连接。画出自己设计的电路示意图。

本课思维导图让灯泡亮起来电池导线小灯泡形成闭合回路让多盏灯亮起来让灯泡亮起来控制灯泡的亮和灭电池导线开关小灯泡开关的作用制作简易开关并联串联

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