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幼儿园大班说课稿：《十二生肖》

幼儿园大班说课稿：《十二生肖》

一、教学内容

本节课我们使用的教材是《十二生肖》。我们将学习十二生肖的顺序，了解每个生肖的特点，并通过故事和活动，培养孩子们对传统文化的兴趣。

二、教学目标

1.让孩子们能够说出十二生肖的顺序。

2.让孩子们了解每个生肖的特点。

3.通过故事和活动，让孩子们对传统文化产生兴趣。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们能够说出十二生肖的顺序，了解每个生肖的特点。

难点：让孩子们对传统文化产生兴趣。

四、教具与学具准备

教具：PPT、十二生肖图片、生肖故事书。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程

1.引入：

通过一首儿歌《十二生肖歌》引入课题，让孩子们跟着歌曲一起唱，感受十二生肖的乐趣。

2.讲解：

使用PPT展示十二生肖的图片，依次介绍每个生肖的名字和特点。同时，结合生肖故事书，讲述每个生肖的故事，让孩子们了解每个生肖的来历和性格特点。

3.互动：

让孩子们按照生肖的顺序排列座位，并进行生肖接力游戏，增强孩子们的记忆力和团队协作能力。

4.实践：

让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的生肖，并分享给大家，培养孩子们的绘画能力和表达能力。

通过回顾课程内容，检查孩子们对十二生肖的顺序和特点的掌握情况。

六、板书设计

板书设计如下：

十二生肖

鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

七、作业设计

1.作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍十二生肖的顺序和特点。

2.答案：十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。每个生肖的特点如下：

鼠：聪明、机智

牛：勤劳、稳重

虎：勇敢、果断

兔：温柔、善良

龙：威武、神秘

蛇：机敏、柔韧

马：热情、奔放

羊：温顺、宽容

猴：活泼、聪明

鸡：勤奋、守时

狗：忠诚、勇敢

猪：憨厚、诚实

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，孩子们对十二生肖的顺序和特点有了基本的了解，但在生肖接力游戏中，部分孩子对生肖的顺序记忆不牢。在今后的教学中，可以增加更多有趣的游戏和活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

拓展延伸：

可以组织一次十二生肖主题的班会，让孩子们自己准备有关生肖的资料，进行分享和交流，进一步加深对传统文化的了解和兴趣。同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。

重点和难点解析

在上述说课稿中，我认为需要重点关注的教学难点是让孩子们对传统文化产生兴趣。这是因为，对于幼儿园大班的孩子来说，他们正处于一个对新鲜事物充满好奇、求知欲强烈的阶段。然而，传统文化作为一种蕴含丰富历史、文化和价值观的载体，对于孩子们来说可能显得较为陌生，难以产生共鸣。因此，如何在教学中激发孩子们对传统文化的兴趣，是本节课的一个重点和难点。

一、补充和说明

1.引入环节：在引入环节，教师可以通过一首儿歌《十二生肖歌》来吸引孩子们的注意力。儿歌作为一种富有韵律和节奏的音乐形式，深受孩子们喜爱。通过让孩子们跟着歌曲一起唱，可以让他们在轻松愉快的氛围中感受到十二生肖的乐趣，从而激发他们对传统文化的兴趣。

2.讲解环节：在讲解环节，教师可以使用PPT展示十二生肖的图片，并依次介绍每个生肖的名字和特点。图片作为一种直观的视觉载体，可以帮助孩子们更好地理解和记忆生肖知识。同时，结合生肖故事书，讲述每个生肖的故事，让孩子们了解每个生肖的来历和性格特点。通过故事这种生动有趣的方式，可以激发孩子们对传统文化的兴趣。

3.互动环节：在互动环节，教师可以设计生肖接力游戏，让孩子们按照生肖的顺序排列座位，并进行接力。接力游戏是一种富有挑战性和趣味性的活动，可以增强孩子们的团队协作能力和记忆力。在游戏中，孩子们可以亲身参与，感受传统文化的魅力，进一步激发他们对传统文化的兴趣。

4.实践环节：在实践环节，教师可以让孩子们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的生肖。绘画是一种具有创造性和表达性的活动，可以让孩子们在创作过程中发挥自己的想象力和表达能力。通过绘制生肖，孩子们可以更深入地了解和感受传统文化的魅力，从而激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学策略

1.生动有趣的故事：通过讲述生肖故事，让孩子们了解每个生肖的来历和性格特点，激发他们对传统文化的兴趣。

2.直观形象的图片：使用PPT展示十二生肖的图片，帮助孩子们更好地理解和记忆生肖知识。

3.富有趣味性的游戏：设计生肖接力游戏等互动环节，让孩子们在游戏中感受传统文化的魅力。

4.创造性的绘画活动：让孩子们用彩笔绘制自己喜欢的生肖，培养他们的想象力和表达能力。

5.传统文化的价值引导：强调传统文化的重要性，引导孩子们认识到传统文化是中华民族的瑰宝，值得我们传承和弘扬。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：教师在授课时应注重语言的生动性和趣味性。可以使用儿童化的语言，以及夸张、幽默的语调