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相似三角形的判定数学教学教案（优秀6篇）
（经典版）
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相似三角形的判定数学教学教案（优秀6篇）
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。它山
之石可以攻玉，下面本店铺为您精心整理了6篇《相似三角形的判定
数学教学教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的
作用。
相似三角形的判定数学教学教案篇一
一、教学目标
1.使学生了解判定定理2、3的证明方法并会应用。
2.继续渗透和培养学生对类比数学思想的认识和理解。
3.通过了解定理的证明方法，培养和提高学生利用已学知识证明
新命题的能力。
4.通过学习，了解由特殊到一般的唯物辩证法的观点。
二、教学设计
类比学习，探讨发现
三、重点及难点
1.教学重点：是判定定理2、3的应用。
2.教学难点：是了解判定定理2的证题方法与思路。
四、课时安排
1课时
五、教具学具准备
多媒体、常用画图工具、
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六、教学步骤
[复习提问]
1.我们已经学习了几种判定三角形相似的方法？
2.叙述判定定理1.定理1的证题思路是什么？(①作相似，证全
等，②作全等，证相似).
[讲解新课]
类比三角形全等判定的“SAS”让学生得出：
判定定理2、如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边
对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。
简单说成：两边对应成比例且夹角相等，两三角
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