【2024高考】物理答题模板1 .pdf

物理答题模板（实验题）

答题模板1:数形结合型实验

高考物理会考查学生应用数学知识解决物理

问题的能力，其中数形结合是指将图像与函数相

结合的形式，在实验中常用于实验数据的处理（例

如在探究匀变速直线运动规律、测量电源电动势

及内阻等实验中，将相关物理量之间的关系变形

为一次函数的形式），分析步如下：

第一步:关系式变形

利用相关实验的原理关系式进行巧妙变形，变成

和图像信息一致的函数形式。

第二步:数据求解

根据图像的斜率、截距、点坐标等，并结合函数

关系式得出所求物理量。

例1.2024《高考物理实验题》P13T2

〈腾远高考原创题〉某实验小组利用如图1所示的

装置来探究物体在斜面上运动的特点。斜面上安

装有一光电门，一带有两个遮光片（遮光片1固

定在滑块A端，遮光片2位置可调）的滑块通过

发射器自斜面下端从下往上运动，与光电门相连

的计时器可以显示出两遮光片开始遮光的时间间

隔上改变遮光片2在滑块上的位置进行多次测量,

并测量出两遮光片之间的距离加记下对应的时间

间隔，已知每次发射时滑块脱离发射器的速度均

相同。

图1图2

（1）光电门一边安装发光装置，一边安装接收装

置并与计时装置连接。实验所测的时间间隔t为

遮光片1开始遮住光到遮光片2开始遮住光的时

间，发光装置宽度不计，则时间间隔t对应的距

离x为o

（2）通过获得的多组心，数据，在；一『坐标系

中描点连线得到的图线如图2所示，可得滑块的

加速度大小=m/s21,遮光片1通过光电

门的速度大小％=m/so

(3)若不计光电门宽度，为使每次遮光片2都能

运动到光电门的位置，则两遮光片间的距离应小

于m。

【解析】(1)结合实验装置可知，遮光片的前端

恰好到达光电门时开始计时，即时间间隔t对应

的距离X为遮光片1前端到遮光片2前端的距离。

(2)由题意可知，滑块沿斜面上滑过程做匀减速

直线运动，设滑块上遮光片1到达光电门时的速

度为片，贝岫位移公式可知x=vlt-^at2o

第一步:关系式变形

题图2为J图像，则位移公式可变形为

t

X1

—=K——at；

t12

第二步:数据求解

由题图2可得数据(0,1.2)、(2.4,0)，代入

数据解得v；=1.2m/s,a=lm/s20

(3)不计光电门宽度，为使遮光片2每次都能运

动到光电门的位置，则两遮光片间的距离应小于

遮光片1经过光电门后滑块减速为0的距离，设

遮光片1经过光电门后，滑块减速为。的运动时

间为$0，运动位移为V,由运动学公式可知。=/，

a

*=学，联立解得*=0.72m,故两遮光片间的

距离应小于0.72m0

答题模板2:验证型实验

验证型实验就是通过实验手段去验证某一物

理理论或物理规律是否正确，常见的验证型实验

有：“探究加速度与力、质量的关系”、“验证

机械能守恒定律”等。验证型实验的分析步如

下：

第一步:确定实验过程中的变量和不变量

①若探究加速度与力的关系，需保证质量为不变

量，若探究加速度与质量的关系，需保证拉力为

不变量；②在“验证机械能守恒定律”的实验中，

整个运动过程中系统的机械能保持不变，而机械

能保持不变时只有重力或系统内弹簧的弹力做功,

若机械能发生变化，则需要分析导致机械能变化

的原因。

第二步:通过数据处理确定实验结论

（1）将测得的实验数据描点连线，根据实验原理

列出物理学关系式，将关系式变形与图像横纵坐

标相对应（如兄m-上、位也等图像）,依据

a

图像属性分析物理量之间的关系；

（2）根据机械能守恒定律计算初、末状态的机械

能，比较两者的大小关系，或根据能量守恒定律

比较整个运动过程中减少的能量和增加的能量之

间的大小关系，以验证实验目的。

第三步:进行误差分析

对实验装置、实验思路