三年级下册第三单元知识点.docx

第三单元知识点归纳

8、三打白骨精

一、重点字词

妖精

斋饭

蛤蟆

咒语

zhòu

咒语

宇宙

骤然

白昼

皱纹

zhāi

斋饭

采摘

guan

陶罐

浇灌

习惯

娇惯

贯彻

二、课文内容

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。/

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；

⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：《孙悟空三打白骨精》、《三借芭蕉扇》；

《三国演义》：《刘备三顾茅庐》、《诸葛亮三气周瑜》、《桃园三结义》，；

《红楼梦》：《刘姥姥三进大观园》、《金鸳鸯三宣牙牌令》；

《水浒传》：《三打祝家庄》、《鲁智深三拳打死镇关西》、《三山聚义打青州》、

《宋江三败高俅》。

9、词两首

一、同音字。

mù 日暮 羡慕 坟墓 放牧 肃穆 夜幕降临

ǒu

莲藕

偶然

呕心沥血

lù

白鹭

露水

道路 记录

陆地

俸禄

鹿死谁手

suō

蓑衣

蜷缩

穿梭 婆娑

二、解释。

《如梦令》——记：不忘。常记：经常记起。沉醉：大醉。兴尽：兴致满足。误入：错误地闯入。争渡：奋力地划船

《渔歌子》——斜风：微风。不须：不一定要。三、解释词意：

《如梦令》：经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候,喝得太醉不知道回来的路.玩得太尽兴了天色已晚才往回划船,不小心闯入了荷花池深处.抢着划呀,抢着划呀.不想,惊起了在这里栖息的水鸟.

《渔歌子》：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。

三、课文内容

1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都惊飞了。表现了作者早期生活的悠闲自得的情趣

和心境。《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人对大自然和悠然自得乡村生活的喜爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头、沁园春、菩萨蛮。

3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是天色已晚和词人喝醉了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人想从荷花丛中找到出路的急切心情。

4、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是渔翁已经陶醉在春天大自然的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊名利和对大自然的喜爱。

四、巩固拓展。请给下列字注音。

1．、．鳜．鱼（ ）箬．（ ）笠．（ ） 蓑．（ ）衣

2、李清照：南宋女词人，号易安居士。她的名句有：

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——《醉花阴》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ——《声声慢》

这次第，怎一个，愁字了得！ ——《声声慢》

知否，知否，应是绿肥红瘦。 ——《如梦令》

3、含有颜色的诗句（自己积累一句）：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。《望湖楼醉书》苏轼绿阴不见来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》曾几

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺林子方》杨万里一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟》白居易

白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王

10、螳螂捕蝉

一、同音字。

hóu 咽喉 诸侯 猴子

bǐng禀报 烧饼 秉烛夜游 屏住 摒弃 把柄二、词语解释。

毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。乘虚而入：趁着空虚进入。

恍然大悟：形容忽然醒悟。四、课文内容。

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的聪明智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要留意身后隐藏的祸患的道理。联系生活